统编版六年级语文下册教学课件-古诗三首《十五夜望月》.pptxVIP

;;读了课题，你知道了什么？

这首诗描写了诗人中秋夜赏月的情景。;王建唐代诗人。他写了大量的乐府诗，同情百姓疾苦，与张籍齐名。代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。本诗选自《王司马集》。;自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。;;十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。;中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。;中庭（）白（）栖（）;中秋的月光照在庭院中，地上好像铺上了一层白霜，树枝上栖息着乌鸦。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。;今夜人们都望着明月，不知那茫茫的秋思落在谁的身上？;思考：这两句诗句抒发了作者什么样的思想感情？;今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。;对比读一读，体会“落”字用法的精妙之处。;一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。;今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。;“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。（课后习题二）;但愿人长久，千里共婵娟。

——苏轼《水调歌头·明月几时有》

海上生明月，天涯共此时。

——张九龄《望月怀远》

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

——王安石《泊船瓜洲》;我们再一起来读一读这首诗，注意读出诗人望月怀人的心情。

（课后习题一）;《十五夜望月》这首诗写了哪个传统习俗？;你还知道哪些古诗也写到了传统习俗？（课后选做题）;十五夜望月