小学语文阅读理解解题练习题-人教部编版小学语文写人叙事阅读专项练习（八）（含答案）.doc

六年级下语文小升初阅读专项训练八——写人记事

一、阅读下文，完成练习。

想起那年读书时

谷煜

真的,读书,是件特别好玩的事情。

十来岁,三年级,天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门.到了别人家里,是安静的，不声不响,微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。看着看着，身子会趴下,因为,靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。

慢慢读完一面墙,真畅快呀。当时,除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂,也就有了这“串门”的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜欢“读字，便有人告诉我,谁谁那里有小人书，可以借着看看的.听了那些陌生的名字，怵头,哪里认识人家呀?怎么办？

便央求妈妈去借,大人总会和人家说上话的吧。

那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证,不会弄丢的，不会弄脏的,不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里,在犹豫的眼光里,拿到了小人书.

抱着书,飞奔回家，小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

夜，深了，抚摸着小人书,恋恋不舍地睡去,天亮，它就该物归原主了.

还有让人欢喜的,是过年放鞭炮,很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的,鞭炮在炸开的刹那,很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑去迎接那些碎片,在碎片里,看到一个个的“断句”,或者几个词语,那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来,真好。

当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸,然后一路开心）,捡来，展开，抚平,偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾,但有一些词:万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的,通身清透.

拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲,就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了.也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来,磕磕绊绊的,但总算能读过去.

坐在小小的院子里，有书天地,满心欢喜。

慢慢地，条件好了,来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜,受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我,我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。

那时候，没有雾霾,夜晚总是清亮亮的,我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了.

月光下，窗台边,一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里,飘飘欲仙。

蓦然回首，一路走来的读书时光,在阳光丽日里,散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片,在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气，怎不值得终生记忆?

(有删改）

1。根据意思写成语。

（1）形容高兴到了极点。（)

(2）比喻善意而又耐心地劝导。(）

2。作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。

３。下面句子富有表现力,请加以赏析。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

4．作者回味一路走来的读书时光,写道：“素手拈花,好似故人来。”句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感?

5.结合全文，说说文末句子的作用