《Unit 2 Transportation Reading and Writing》作业设计方案.pdf

《TransportationReadingandWriting》作业设计方案

（第一课时）

一、作业目标：

本次作业旨在帮助学生进一步理解与掌握与交通相关的词汇

和表达方式，培养他们在实际生活中应用英语的能力，并通过写

作实践，提升他们的写作技巧。

二、作业内容：

1.阅读理解：学生需完成一份关于交通工具的阅读理解练习，

包括但不限于汽车、火车、飞机、轮船等。练习题应包括选择题、

判断题和填空题等形式，以检测学生对交通工具及其功能的理解。

2.词汇积累：学生需自行准备一份与交通相关的词汇卡片，

包括交通设施、交通规则、交通标志等词汇，以增强他们的词汇

量。

3.写作实践：学生需撰写一篇关于自己常用交通方式的短文，

包括交通方式的名称、特点、使用频率等。要求语法正确，表达

清晰，字数不少于80字。

三、作业要求：

1.作业应在规定时间内完成，并提交至指定平台。

2.提交的阅读理解练习应包括答案，以便教师批改。

3.短文应尽量使用本节课学到的词汇和表达方式。

4.鼓励学生在完成作业的过程中，积极查阅其他相关资料，

以丰富自己的理解和表达能力。

四、作业评价：

教师将对作业进行批改，并给出相应的分数或评价。对于阅

读理解练习，将主要依据答案的正确性给予评价；对于词汇积累

和短文写作，将关注学生的词汇量、语法、表达清晰度等方面进

行评价。对于优秀的作业，将在课堂上展示并给予表扬。

五、作业反馈：

1.教师将在批改后将学生的作业反馈发至班级微信群或QQ

群，指出普遍存在的问题和优点，以促进学生的自我反思和相互

学习。

2.学生应根据教师的反馈，认真分析自己的作业问题，找出

自己的不足之处，并在今后的学习中加以改进。

3.对于写作实践作业，教师还将挑选一些优秀作品，将其在

班级课堂上进行展示，以激发学生的学习积极性和自信心。

通过本次作业，我们希望帮助学生进一步巩固和拓展与交通

相关的英语知识，提高他们的阅读理解和写作能力，同时培养他

们在实际生活中应用英语的能力。我们期待通过这种方式，激发

学生对英语学习的兴趣和热情，为他们的未来职业发展打下坚实

的基础。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

通过本次作业，学生应达到以下目标：

1.进一步熟悉和理解各种交通方式及其特点，如汽车、火车、

飞机等；

2.熟练掌握并应用交通相关词汇和句型，如交通设施、交通

拥堵等；

3.提高阅读和写作能力，能够根据要求写出简单的交通出行

计划。

二、作业内容：

1.阅读理解：学生需完成一篇关于交通方式的文章，并回答

相关问题。问题旨在帮助学生理解文章的主要内容，包括各种交

通方式的优缺点、交通设施的作用等。

2.写作任务：学生需根据给出的出行场景（如学校活动、家

庭旅行等），编写一份简单的出行计划。计划中需包括出行时间、

目的地、交通方式、所需时间、所需费用等信息。写作要求语句

通顺，表达清晰，符合英语表达习惯。

3.开放性思考：学生需思考如何更有效地利用各种交通方式，

并提出自己的建议。这个环节旨在培养学生的创新思维和环保意

识。

三、作业要求：

1.作业应独立完成，不得抄袭；

2.写作任务中，应按照学校统一的作文格式和要求进行；

3.完成后，学生需将所有作业提交到学习平台。

四、作业评价：

1.老师将根据学生的完成情况给予相应的分数，包括阅读理

解题目的正确率、写作任务的完成质量等；

2.学生需要积极参与讨论和提出自己的见解，以提高自己的

学习效果；

3.对于作业中出现的问题，老师会及时进行答疑和指导。

五、作业反馈：

1.学生应该对自己的作业进行反思，总结自己在本次作业中

的优点和不足；

2.老师将根据学生的反馈和作业完成情况给出建议，帮助学

生改进学习方法，提高学习效果。