幼师贝壳教案中班8954.pdf

幼师贝壳教案中班

一、教学内容

本节课选自幼儿贝壳教案中班教材的第三章《探索海洋》，详细

内容包括：认识贝壳的种类、了解贝壳的结构特点、掌握简单的海洋

环境保护知识。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识并说出至少五种贝壳的名称及其特点。

2.培养幼儿观察、描述、表达贝壳的能力，提高语言表达能力。

3.培养幼儿的环保意识，让幼儿了解海洋环境保护的重要性。

三、教学难点与重点

重点：掌握贝壳的名称、特点及简单的海洋环境保护知识。

难点：如何引导幼儿观察、描述、表达贝壳的特点；培养幼儿的

环保意识。

四、教具与学具准备

教具：各种贝壳、图片、PPT、教学视频。

学具：画纸、彩笔、画板。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示各种贝壳实物，引导幼儿观察、触摸，激发幼儿的学习

兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

（1）介绍贝壳的种类及特点，让幼儿认识并了解贝壳。

（2）通过PPT展示，让幼儿观察、描述、表达贝壳的形状、颜色、

纹理等。

3.随堂练习（10分钟）

发放画纸、彩笔，让幼儿根据自己的观察，画出自己喜欢的贝壳。

4.小组讨论（5分钟）

（1）你认识的贝壳有哪些？

（2）贝壳有什么特点？

（3）如何保护海洋环境？

六、板书设计

1.贝壳的种类及特点

2.贝壳的形状、颜色、纹理

3.海洋环境保护

七、作业设计

1.作业题目：画出自己喜欢的贝壳，并描述其特点。

答案示例：我喜欢的贝壳是扇贝，它的形状像一把扇子，颜色是

白色的，上面有很多漂亮的纹理。

2.课后拓展：与家长一起查找更多关于贝壳和海洋环境保护的知

识。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察、描述、表达贝壳的特点，让幼儿对贝壳有了更

深入的了解，同时培养了幼儿的环保意识。在课后，教师应关注幼儿

对作业的完成情况，及时给予反馈和指导。教师还可以组织相关主题

活动，如参观海洋馆、开展环保公益活动等，让幼儿在实践中进一步

巩固所学知识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解的深度和广度

5.作业设计和课后反思

一、教学难点与重点的设定

在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴

趣点。对于本节课，重点在于让幼儿掌握贝壳的名称、特点及简单的

海洋环境保护知识。难点则在于引导幼儿观察、描述、表达贝壳的特

点，以及培养幼儿的环保意识。

1.设计具有趣味性和互动性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。

2.运用形象、生动的教学语言，帮助幼儿理解和记忆贝壳的特点。

3.创设情境，让幼儿在实际操作中学会观察、描述、表达贝壳的

特点。

4.结合生活实际，引导幼儿关注海洋环境保护，培养其环保意识。

二、实践情景引入的设计

1.展示各种贝壳实物，让幼儿观察、触摸，引发幼儿的好奇心。

2.创设“贝壳探险之旅”的情境，带领幼儿进入一个充满神秘感

的海洋世界。

3.通过提问、互动，引导幼儿关注贝壳的形状、颜色、纹理等特

点。

三、例题讲解的深度和广度

1.详细介绍贝壳的种类及特点，让幼儿对贝壳有全面的了解。

2.通过PPT、实物等教学资源，生动形象地展示贝壳的形状、颜

色、纹理等特点。

3.针对不同认知水平的幼儿，进行分层讲解，确保每个幼儿都能

跟上教学进度。

1.提前设计好讨论问题，确保问题具有针对性和引导性。

2.在讨论过程中，密切关注各小组的进展，适时给予指导和鼓励。

五、作业设计和课后反思

1.设计具有实践性和趣味性的作业，让幼儿在完成作业的过程中

巩固所学知识。

2.作业题目应具有开放性，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

3.课后反思要关注幼儿的学习效果，分析教学中存在的问题，不

断优化教学策略。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调