2025年高考历史山东专版配套课件第3讲　秦统一多民族封建国家的建立.pptxVIP

;内容索引;课程标准;;;2.实现统一和巩固统一

(1)军事上;(2)政治上

①皇帝制度;③郡县制②;3.意义

(1)建立起“东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。

(2)促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。

(3)秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用,影响深远。;二、秦朝的暴政与速亡实质是一种文化专制

1.秦朝暴政:秦始皇穷奢极欲,大兴土木,征发繁重;“焚书坑儒”;秦朝刑法严苛。

2.陈胜、吴广起义:公元前209年,发动中国历史上第一次农民大起义,号为“张楚”。

3.秦朝灭亡:项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年,刘邦的军队进占,秦朝灭亡。?;;③补教材——郡县制与分封制;④析概念——周秦之变

从春秋时期的礼乐崩坏开始,到商鞅变法之际发生剧烈变化,并以秦始皇建立皇帝制为终点。

(1)政治上,从分封制到郡县制,从世卿世禄制到封建官僚体制。

(2)经济上,从土地公有的井田制到“使黔首自实田”的土地私有制。

(3)思想文化上,从推崇“敬天保民”的礼乐思想到推崇以法为教的法家思想。

(4)社会结构上,从小共同体本位到大共同体本位,这是“周秦之变”的根本。;;;;读史;视角2辩证认识秦朝的暴政与速亡

材料秦朝把力所能及的地方,都收入版图之内,其未能的,则确立起一条防线来。……北自阴山以南,南自五岭以南至海,秦始皇都认为应当收入版图①。但政治是不能专凭理想,而要顾及实际的情形的,秦始皇的政策虽好,行之却似过于急进。况且不必论理,六国夷灭,总有一班失其地位的人②,心上是不服的,满怀着报仇的愤恨和复仇的希望。

——摘编自吕思勉《中国通史》

读史;【思考】材料中“一条防线”指的是什么?根据材料并结合所学知识,指出秦朝灭亡的原因。;;2.历史解释——秦朝统一多民族封建国家建立的意义

(1)疆域奠定:北击匈奴,开拓东南及南方边疆。

(2)统一观念:废除原各诸侯国间重重关隘及限制,统一观念深入人心。

(3)民族交融与文化认同:秦始皇开启了民族统一进程,统一度量衡、车轨、文字,整合了天下的经济政治秩序,确立了统一格局,有利于中华民族认同观念的发展。;;;;视角2秦朝中央垂直管理的郡县制

材料秦帝国建立了单一制的郡县制统治①,但是实际上,战国列国相互并立的国家观念以及更为古老的分封制传统并没有完全被统一的、郡县制国家观念所取代。统治阶级内部对新帝国建立怎样的国家结构本身即存在着不同的意见,赞同分封的人很多;六国的政治势力、社会势力仍存在②,恢复列国并立统治的愿望依然十分强烈;文化的地域性差异仍然十分突出。

——摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》

读史;【思考】根据材料,指出秦朝郡县制国家观念受到的挑战。;;2.历史解释——秦朝政治制度的特点

(1)实行以皇权为中心的中央行政体制。三公九卿分工严密,各司其职,但都围绕着皇权来设置和运转。三公既互相配合又互相牵制,这保证了国家权力始终掌握在皇帝一人之手,保证专制皇权不致旁落。

(2)充分体现出“家天下”的特点。“九卿”中一些官职就是为皇室专设的,是为皇帝服务的。家国同治,这是封建时代的统治特点。

(3)形成了中央垂直管理地方的形式,地方绝对服从中央,最后集权于皇帝,加强了中央集权。

(4)秦朝建立的这一套从中央到地方的官僚机构,实行俸禄制度,官位概不世袭,重要官吏由皇帝任免、调遣。;;;一语点拨:不同民族、不同地域的文化,经过秦汉统一帝国的熔炼而凝结为一。秦汉之后,统一多民族国家成为我国历史发展的主导模式,也表现为一种人心所向的必然归宿。;解题思维;命题点2从制度创新角度考查秦国的国家职能

2.(2019全国Ⅱ卷,24)战国后期,秦国建造了一批大型水利工程,如郑国渠、都江堰等,一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成,主要是因为

()

A.公田制度逐渐完善

B.铁制生产工具普及

C.交通运输网络通畅

D.国家组织能力强大

一语点拨:中央集权体制能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设,有利于社会经济的发展。;解析题干材料的主旨是战国后期秦国兴修了一批大型水利工程。根据所学知识,可知中国古代大型水利工程的兴修需要调动大量的人力、物力,而当时秦国通过商鞅变法,开始建立集权统治,因此秦国具有强大的组织能力,足以完成这些任务,故D项正确;战国时期,公田制度已经遭到破坏,故A项错误;铁制生产工具的普及并非只在秦国,故B项错误;交通运输网络的通畅与水利工程建设并没有直接关系,故C项错误。;命题点3从相马术角度考查秦朝的军事战争

3.(2022山东卷,2)云梦秦简《日书》对选择