高考诗歌复习备考：读懂诗歌,精准答题——诗歌鉴赏策略.pdf

高考诗歌复习备考：读懂诗歌，精准答题一一诗歌鉴赏策略

对很多考生来说，古代诗歌阅读试题（特别是主观题）是比较难驾驭的题目。如果考

试时间不够，诗歌主观题往往被有些同学放弃，原因在于读不懂诗。也有不少同学答题时“随

意乱答”，难以把答案相对精准地表达出来，“踩”不到得分点。距高考越来越近，在剩下

的60天里，如何高效提升古诗词鉴赏能力，争取珍贵的分数。笔者就“古代诗歌阅读”板块

的考核点谈谈自己的看法。

【必备知识提示】

一、“立德树人”的导向明显。考试选取的诗歌主题正面，情感积极向上。如2022年

广东省一模的杜甫《送李八秘书赴杜相公幕》，即便这是一首离别诗，也包含作者对友人的

祝福，送别的伤感中带有对光明前途的期望；2022年广州一模的苏辙《奉使契丹二十八首》

（其三），诗歌表达了诗人奉命北上，为朝廷效力的担当和成功出使的信心。

二、题型稳定。诗歌鉴赏的选材以唐诗宋词为主。主要考查诗歌任务形象、语言特色、

表达技巧，以及评价诗歌的思想内容、作者观点态度等知识点。命题设置既注重对诗歌的整

体把握和理解，设问时往往限定范围，要求学生结合诗句进行分析回答。出于公平性的考虑，

无论是名家还是非名家的作品，所选的作品一般是绝大多数考生所不熟悉的。对标2021年高

考真题，考题由一道客观题和一道主观题组成，分值为9分。

三、古代诗歌阅读考查综合能力。在阅读鉴赏诗歌时，从诗词的标题和字词句入手，联

系生活，发挥联想与想象，理解诗歌主要内容，表达“语言建构与运用”维度。要在理解诗

词内容基础上，再分析作者感情或观点，表达“思维开展与提升”和“文化传承与理解”的

维度。从用词、句式、语气等方面品味诗中语言特点、风格，表达“语言建构与运用”“审

美鉴赏与创造”的维度。

【关键能力标准】.完善知识体系：学习熟悉古代诗歌的基础知识、基本鉴赏方法等。

1.思维力：从字词句入手，分析判断所有信息，理解诗歌内容。

2.审题力：审清题干信息，读懂考查要求，明确考查的知识点。

3.概括力：筛选与整合信息，规范精准地表达。

4.想象力：要了解诗歌意境，诗句的言外之意，要发挥想象。

5.审美力：丰富个人情感体验，培养高雅的审美情趣。

【复习策略】一、掌握鉴赏方法，读懂悟透诗意。

学生在做古代诗歌阅读题时存在以下问题：无法准确理解诗歌内容；无法全面把握诗

歌的情感态度；语言表达能力弱，不能切中要害。理解诗歌内容是诗歌鉴赏的基础，准确把

握思想情感和观点态度是诗歌鉴赏的灵魂，读懂诗歌是诗歌鉴赏题得高分的关键。

考生要熟悉掌握鉴赏诗歌一般方法一一“七步法”：

一看标题辨题材。鉴赏诗歌时往往可以根据标题提供的信息，较为准确地理解诗歌；

二看作者明风格。诗歌鉴赏讲究“知人论世”，即鉴赏诗歌时要了解作者的生平和当

时所处环境；

三看注解知背景。注释是对诗歌写作的说明或提示，它往往隐含着写作的动因、背景，

诗人的生平、风格、思想、抱负、经历等重要信息；

四看意象感形象。古典诗歌的一些意象已经有了较为固定寓意，我们可以抓住这些典

型的意象，把握诗歌的意境、主旨和诗人情感的脉搏；

五看字词思效果。抓关键字词，定位情感主旨。读诗应一个个字地品读，抓住关键词

句，边读边想其意，力求还原诗歌画面，迅速定位情感基调；六赏情感定基调。整体把握，结

合文本具体分析，抓景、事、情，揣摩诗歌感情；

七析手法抓技巧。要识别掌握诗词的艺术手法，如比喻、借代、衬托、用典等，揣摩作

者的用意。

二、聚焦题目，有效作答（一）提高选择题的准确性

从近年来的命题看，通常设题重点是放在诗歌内容理解上，即对诗中重点句子、关键

词语的理解。命题者往往采用曲解原意、无中生有、弄错对象、过度解读、情感理解偏差等

方式，在选项中巧妙地设置假设干陷阱，把错误点放在细微处，以此来干扰考生。所以考生

在做题时要擦亮双眼，防止陷入命题设置的误区。以2022年广东省一模第15题为例：

以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）A.首联，意境宏阔，以深

秋的巫峡、浩瀚江水为背景，为李秘书乘着官船的到来蓄

势。

B.颔联，“倒听”“背指”构建出上下两层、前后两际的立体空间，行舟画面如在眼

前。