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小学一年级下册口算练习题库

一、教学内容

1.认识时间：时钟的认识，小时、分钟的认识与计算，时间的表

达方式等。

2.加减法运算：加减法的概念，10以内的加减法运算，进位与退

位的理解，实际应用等。

二、教学目标

1.学生能够正确认识时间，理解时间的表达方式，能够独立完成

简单的时间计算。

2.学生能够掌握10以内的加减法运算，理解进位与退位的概念，

能够应用加减法解决实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的口算能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：时间计算，特别是涉及到进位与退位的情况。

2.教学重点：加减法运算的理解与应用，培养学生的口算能力。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、时钟模型、计算器等。

2.学具：练习本、笔、算盘等。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示一个日常生活场景，如商店购物，引

导学生理解加减法的实际应用。

2.知识点讲解：教师通过讲解和示范，让学生掌握加减法的概念

和运算方法。

3.例题讲解：教师通过讲解典型例题，让学生理解加减法运算的

步骤和技巧。

4.随堂练习：教师布置一些口算练习题，让学生现场进行口算，

巩固所学知识。

5.小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的心得体会，互相纠正错

误。

六、板书设计

1.时间计算：

小时的认识

分钟的计算

时间的表达方式

2.加减法运算：

加法的概念

减法的概念

进位与退位的理解

七、作业设计

1.请列出你认为重要的作业题目。

2.请设计一些具有挑战性的作业题目，让学生进一步巩固所学知

识。

八、课后反思及拓展延伸

2.教师可以布置一些拓展延伸的作业，让学生在学习之余，能够

将所学知识应用到生活中，提高学生的实践能力。

重点和难点解析

一、教学难点：时间计算，特别是涉及到进位与退位的情况。

对于一年级的学生来说，时间计算是一个比较抽象的概念，特别

是涉及到进位与退位的情况，学生往往容易混淆。因此，在进行时间

计算的教学时，教师需要注重对学生概念的理解和实际操作的训练。

1.教师可以先通过实物展示，如时钟模型，让学生直观地认识小

时和分钟的概念。然后，通过具体的例子，如“3时15分”是多少分

钟，让学生进行实际计算，从而理解时间的计算方法。

2.在涉及到进位与退位的情况时，教师可以借助计算器或者纸笔

进行演示，让学生看到具体的计算过程。例如，计算“7时30分+2时”

时，先将分钟进行相加，得到50分，然后将小时进行相加，得到9时，

将分钟和小时的计算结果合并，得到“9时50分”。

3.教师可以设计一些时间计算的练习题，让学生进行口算练习。

在学生练习的过程中，教师要及时进行指导和纠正，帮助学生理解和

掌握时间计算的方法。

二、教学重点：加减法运算的理解与应用，培养学生的口算能力。

对于一年级的学生来说，加减法运算是他们数学学习的基础，也

是他们今后学习更复杂数学知识的基础。因此，在进行加减法运算的

教学时，教师需要注重学生对概念的理解和对运算方法的掌握，同时，

也要注重培养学生的口算能力。

1.教师可以通过具体的例子，让学生理解加减法运算的概念。例

如，展示一些水果，让学生看到3个苹果加上2个苹果一共有多少个

苹果，或者展示一些玩具，让学生看到5个玩具减去2个玩具还剩下

多少个玩具。

2.在学生理解了加减法运算的概念之后，教师可以教授学生一些

加减法运算的方法，如“逢十进一，退一作十”等。同时，教师也可

以设计一些加减法运算的练习题，让学生进行口算练习。

3.在学生进行口算练习的过程中，教师要及时进行指导和纠正，

帮助学生理解和掌握加减法运算的方法。同时，教师也要鼓励学生进

行自主探索，找出适合自己的口算方法。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解时间计算和加减法运算时，教师要注意语言

的简洁明了，语调的生动有趣。可以通过提问、引导的方式，让