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八年级语文上册第四单元凡人真情14背

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《背影》是人教版八年级语文上册第四单元的一篇课文。本单元的主题是“凡人真情”，

通过讲述普通人之间的情感故事，让学生感受人间真情，培养学生的情感素养。《背影》是

一篇描写父爱的散文，讲述了作者朱自清先生童年时与父亲分别的情景，以及在父亲背影

教材中感受到的深沉爱意。课文以真实、细腻的笔触展现了父爱的伟大与无私，对学生具有很

分析好的情感熏陶作用。

本节课的教学内容主要包括：理解课文内容，体会父爱的伟大；分析课文中的情感线索，

培养学生的情感表达能力；通过对比父子两人的性格特点，引导学生学会珍惜亲情。教学

重点是让学生感受父爱的伟大，教学难点是引导学生分析课文中的情感线索。

《背影》这篇课文旨在培养学生的核心素养，主要包括：语文学科核心素养、人文素养、

情感素养和价值观。

1.语文学科核心素养：通过学习这篇课文，学生能够提高语文阅读理解能力，把握文章的

主题和结构，培养良好的阅读习惯。同时，通过分析课文中的语言表达技巧，提升自己的

写作能力。

核心2.人文素养：通过学习《背影》，学生能够了解中国传统文化中的孝道精神，认识到亲情

素养的重要性，增强对家庭、对亲人的责任感。同时，通过对比父子两人的性格特点，培养学

目标生的人际交往能力和换位思考的能力。

分析3.情感素养：学生在学习《背影》的过程中，能够感受到父爱的伟大和无私，学会珍惜身

边的亲情。通过分析课文中的情感线索，培养学生情感表达能力，学会用文字表达自己的

情感。

4.价值观：通过学习《背影》，学生能够树立正确的价值观，认识到家庭的重要性，懂得

尊重和关爱父母。同时，课文中的真实情感也能引导学生树立真诚、善良、有爱心的品

质。

八年级的学生已经具备一定的语文基础，对于散文的阅读和理解有一定的掌握。然而，在

阅读《背影》这篇课文时，学生可能会受到时代背景的制约，对于文中的情感表达和父爱

主题的理解可能存在一定的难度。因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进

行引导和帮助。

1.知识与能力方面：大部分学生已经掌握了基本的语文阅读和写作能力，能够理解课文的

大意。但是，对于散文中的细腻情感表达和深层含义的把握仍有待提高。因此，在教学过

程中，教师需要引导学生深入文本，感受作者的情感表达，培养学生的文本解读能力。

2.情感与价值观方面：学生在日常生活中可能对亲情有了一定的认识和感受，但对于父爱

学情这种深沉而内敛的情感可能理解不够深入。通过学习《背影》，学生能够在情感上得到触

分析动，进一步认识到亲情的可贵，培养对家庭的珍视和责任感。

3.行为习惯方面：八年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，但同时也可能出现对

父母抵触情绪的情况。通过学习《背影》，学生可以反思自己的行为习惯，学会理解和尊重

父母，改善与父母的关系。

4.学习动机与兴趣方面：对于语文学科，学生的学习动机和兴趣程度不尽相同。为了提高

教学效果，教师需要设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛

围中学习。

5.学习风格方面：学生的学习风格各异，有的喜欢听课，有的喜欢动手实践。在教学过程

中，教师需要采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在课堂

上发挥自己的优势。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教材：确保每位学生都有《背影》这篇课文所需的教材，以便于学

学生能够跟随教学进度进行学习和思考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视

资频等。例如，可以准备一些与父爱主题相关的电影片段或图片，用以

源引导学生更好地理解和感受父爱的伟大。

准3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实