第二节-生物与环境组成生态系统.pptxVIP

主题二生物与环境;知识目标：;右图画出了草场上的部分生物。

有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩起来。一段时间后会发现加罩的草被虫吃光了，未加罩的却生长良好。;生态系统的概念;思考：下列是否构成生态系统？;知识详解;植物——;知识详解;知识详解;能够把动植物的遗体排泄物等分解，将其中的有机物分解成无机物，供绿色植物重新利用。;生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系;知识详解;“螳螂捕蝉，黄雀在后”；“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”在这两个谚语中各隐含了一条食物链，你能找出来吗？;

成分：关系：

起点：连接：

终点：

一般模式：

;在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。;;右图是淡水生态系统中的一条食物链：A微小的水生植物→B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。

图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。

红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。;例题解析;例题解析;;思考：

1.假如蛇的数量短期内大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？;生态系统具有一定的自动调节能力;不同类型的生态系统的自动调节能力是不同的;课堂练习

;课堂练习

;1、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。

如：一片树林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等;3、食物链和食物网;课堂练习;生物体内残留有机汞的情况如下表所列：