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英语读后续写之动作描写技巧

在作答读后续写试题的过程中，学生在读懂续写材料、理解主旨

大意、把握叙事结构、获取人物信息、分析事件冲突、理清写作思路

的基础上，可以运用以下动作描写微技能来优化动作描写，更好地完

成续写任务。文章最后附上《动词描写美句》供考生欣赏背诵。

01细化动作，写出动作过程

在描写动作时，要细化动作，把动作过程分解成一连串细微的动

作，形成动作链。

在教学中可以让学生学会描写动作时不仅表现“在做什么”，而

且表现“在怎样做”，如通过动词填空练习，让学生用恰当的动词补

全动作过程；通过动词分解练习，让学生将一个动作环节分解成多个

动作，形成动作链；通过情景写作训练，让学生根据给定情景写出人

物的动作过程。

E.G.人教版高中英语教材Module7Unit2Robots中，当Claire

从梯子上掉下来Tony设法接住她时，描写了Claire的一系列动作，

screamed、pushedhimaway和rantoherroom，这一动作过程就把

Claire的惊吓、羞愧和不知所措表现得淋漓尽致。

02精选动词，做到描述精准

在描写动作时，要准确抓住人物在特定情景中行动的特点，所选

动作要体现人物特征，比如年龄、性格、性别、身份、环境、情景等。

在教学中，首先，指导学生扩大词汇量，尤其是动词词汇，熟练

甄别相近动词的意义和适用语境；其次，发挥教材和其他阅读文本的

示范作用，引导学生体会和感悟动词用法并学习借鉴。

E.G.人教版高中英语教材Module7Unit3UndertheSea中这样

描写OldTom的动作：Werandowntotheshoreintimetoseean

enormousanimaloppositeusthrowingitselfoutofthewaterandthen

crashingdownagain.句中用了throwing和crashing两个动词，相比于

其他动词（如jumping和dropping）更为精准，让读者充分感受到

了OldTom的重量和动作的力量。

03添加修饰成分，实现描写生动

动作描写中最常见的修饰成分就是状语，如副词、介词短语等。

例如，在体现动作的迅速和短暂时，我们可以添加以下修饰语：

suddenly、immediately、instantly、swiftly、rapidly、hastily、speedily、

promptly、withoutpausing、withoutdelay等。

另外，把动作和表情、心理结合起来描写，能写出人物的动作所

表现出的神态、想法，从而能更生动地刻画人物性格。例如，将动作

lookedat、reachedfor和withwonder、wasamazed以及“Howabsurd!”

“Hewasjustamachine!”等表情和心理描写结合起来，更好地表现

了难以置信。

动词描写美句

1.Sheshotherameaningfullook.--《秘密花园》（SecretGarden）

她向他意味深长地看了一眼。

2.Beli’sdiamondeyeslockedontoher.--《奥斯卡·瓦奥短暂而

奇妙的一生》贝利钻石般的眼睛紧盯着她。

3.Maryfeltherheartrace.玛丽感到她的心跳加速。

4.Agreatsilencesurroundedthem.--《歌剧魅影ThePhantomof

theOpera》周围一片寂静。

5.Hisnamehadcompletelyslippedfrommymemory.《Wuthering

Heights》他的名字，我竟忘得一干二净。

6.Hestormedoutandslammedthedoorshut.他怒气冲冲地跑了

出去，把门重重地关上。

7.Wewe