部编人教版九年级下册初中语文 第9课 鱼我所欲也 课前预习单.pdf

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第三单元诵读经典

9鱼我所欲也

1.通假字。

（1）故患有所不辟也同，意为

（2）万钟则不辩礼义而受之同，意为

（3）所识穷乏者得我与同，意为

同，意为

（4）乡为身死而不受同，意为

2.古今异义。

（1）则凡可以得生者何不用也古义：今义：

．．

（2）一豆羹古义：今义：

．

（3）万钟则不辩礼义而受之古义：今义：

．

（4）万钟于我何加焉古义：今义：

．

3.一词多义。

（1）于所欲有甚于生者

．

万钟于我何加焉

．

（2）而蹴尔而与之

．

由是则生而有不用也

．

（3）为乡为身死而不受

．

今为宫室之美为之

．

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则凡可以辟患者何不为也

．

（4）得故不为苟得也

．

所识穷乏者得我与

．

4.词类活用。

所识穷乏者得我与活用为，

．

5.文学常识。

孟子，名，字，战国时期邹人，思想家、政

治家，是儒家思想的代表人物，被称为“”，后世常以“孔孟”

并称。他主张“仁政”“民贵君轻”，对后世的影响较大。《孟子》一书是孟

子及其弟子万章共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。南宋朱熹把它和

《》《大学《中庸》合为“四书”。

6.预习课文，思考并回答以下问题。

（1）文章开篇是怎样提出中心论点的?

（2）作者是如何论述“义”重于“生”的？

（3）作者将“一箪食,一豆羹”与“万钟”作对比,有何作用？

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参考答案

1.（1）辟避躲避（2）辩辨辨别（3）得德感恩、感激与欤语

气词（4）乡向先前、从前

2.（1）能够用来表示可能或能够;表示许可（2）古代盛食物的一种容器,

形似高脚盘豆类植物（3）古代的一种量器计时的器具,有挂在墙上的,也

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有放在桌上的（4）益处增加

3.（1）介词,表示比较，相当于“比”