第5单元第1课时 9加几(教案)一年级数学上册西师大版.pdf

第4课时神奇的计算工具（教案）-2023-2024学年数学四年级

上册北师大版

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够理解计算工具的发展历程，了解计算尺、计算器、计算机等计

算工具的基本原理和使用方法。

（2）学生能够运用计算工具进行简单的数值计算，并能够理解计算结果的意

义。

2.过程与方法：

（1）通过观察和操作计算工具，学生能够培养观察力和动手操作能力。

（2）通过合作学习，学生能够培养团队合作和交流能力。

3.情感态度与价值观：

（1）学生能够认识到计算工具的重要性和便利性，培养对数学学科的兴趣和

热爱。

（2）学生能够树立正确的学习态度，勇于探索和尝试新的计算方法。

二、教学内容

1.计算工具的发展历程：介绍计算尺、计算器、计算机等计算工具的起源和

发展过程，使学生了解计算工具的演变和进步。

2.计算工具的基本原理和使用方法：介绍计算尺、计算器、计算机等计算工

具的基本原理，并演示其使用方法，使学生能够正确使用计算工具进行数值计算。

3.计算工具的应用：通过具体的数学题目，引导学生运用计算工具进行计

算，并解释计算结果的意义。

三、教学重点与难点

1.教学重点：计算工具的基本原理和使用方法。

2.教学难点：计算工具的应用和计算结果的理解。

四、教学过程

1.导入：通过展示一些计算工具的图片，引起学生的兴趣，并提问学生是否

知道这些工具的名称和用途。

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2.讲授新课：

（1）介绍计算尺的起源和发展过程，解释计算尺的基本原理和使用方法。

（2）介绍计算器的起源和发展过程，解释计算器的基本原理和使用方法。

（3）介绍计算机的起源和发展过程，解释计算机的基本原理和使用方法。

3.演示与操作：

（1）教师演示计算尺的使用方法，并引导学生进行操作练习。

（2）教师演示计算器的使用方法，并引导学生进行操作练习。

（3）教师演示计算机的使用方法，并引导学生进行操作练习。

4.应用与练习：

（1）给出一些数学题目，引导学生运用计算工具进行计算，并解释计算结果

的意义。

（2）学生进行小组合作，共同完成一些计算任务，并交流计算方法和结果。

5.总结与拓展：

（1）教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调计算工具的重要性和便利

性。

（2）引导学生思考计算工具的未来发展，激发学生的创新思维。

五、作业布置

1.完成课后练习题，巩固计算工具的使用方法。

2.调查家里或社区中使用的计算工具，了解其特点和用途，并写一篇简单的

调查报告。

六、板书设计

1.板书标题：神奇的计算工具

2.板书内容：

（1）计算尺的起源和发展过程

（2）计算器的基本原理和使用方法

（3）计算机的基本原理和使用方法

七、课后反思

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教师应根据学生的反馈和学习情况，及时调整教学方法和教学内容，以提高学

生的学习效果和理解能力。同时，教师还应加强对学生的个别辅导，帮助学生解决

学习中的困难和问题。

在以上教案中，需要重点关注的是“教学过程”部分，特别是“演示与操作”

环节。这个环节是学生直接接触和操作计算工具的关键步骤，对于他们理解和掌握

计算工具的使用至关重要。以下是对这个重点细节的详细补充和说明。

在“演示与操作”环节中，教师应采取分步骤、循序渐进的方式进行。首先，

教师应选择一种计算工具，如计算尺，进行详细的演示。演示过程中，教师应确保

每个学生都能够清晰地看到操作步骤，并在演示过程中解释每个步骤的目的和作

用。例如，教师可以演示如何使用计算尺进行简单的乘法和除法运算，并解释计算

尺上刻度的含义和如何读取结果。

演示完毕后，教师应鼓励学生亲自动手操作计算尺。学生可以分组进行，每组

分配一定数量的计算尺，确保每个学生都有机会进行实践。在学生操作过程中，教

师应巡回指导，观察学生的操作是否正确，并及时给予指导和纠正。此外，教师还

可以设置一