2024-2025学年天津市南开区九年级（上）期中历史试卷.doc

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2024-2025学年天津市南开区九年级（上）期中历史试卷

一、选择题（共50分）注意事项：1.每小题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应的信息点涂黑。2.本卷共25题，每题2分，共50分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。

1．（2分）在下面古代亚非文明地图中，ABCD所代表的四大文明古国与其文明成果对应正确的是（）

A．A——帕特农神庙 B．B——《汉谟拉比法典》

C．C———儒略历 D．D——阿拉伯数字

2．（2分）历史示意图可以直观形象地展现历史，是历史学习的一种基本方法。对下列示意图所反映的史实的共同点表述正确的是（）

A．都确立了神权至上的原则

B．都是出现于亚洲的等级制度

C．都属于中世纪的文明成就

D．都有利于维护统治者的统治

3．（2分）英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字，”这句话的含义是（）

A．古代希腊是西方文明之源

B．古代希腊人是欧洲人的祖先

C．古代希腊是一切人类文明的发源地

D．希腊文明是文艺复兴产生的根源

4．（2分）伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了（）

A．鼓励公民参政议政 B．扩大妇女权利

C．调动外邦人积极性 D．提高奴隶待遇

5．（2分）掌握历史事件间的因果联系是探究历史的重要方法，下列选项中因果关系不正确的是（）

选项

因

果

A

斯巴达克斯起义

沉重打击罗马共和国的统治

B

布匿战争

罗马称霸东地中海

C

资本主义萌芽的产生

文艺复兴在意大利兴起

D

奥斯曼土耳其对东西方商路的阻断

新航路开辟

A．A B．B C．C D．D

6．（2分）某历史学习小组在学习“封建时代的欧洲”这一单元时的交流内容

①罗马教会的地位在查理曼帝国时期得到提高

②11世纪，以封君与封臣的血缘关系为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在

③我的附庸的附庸，不是我的附庸

④“城市的空气使人自由”是中世纪时形容城市的谚语。

其中表述正确的是（）

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

7．（2分）观察如图，日本大化改新中政治上改革措施的主要目的是（）

A．加强中央集权 B．学习中国先进制度

C．促进土地国有 D．废除奴隶制

8．（2分）“伊斯兰教……以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的优势。”这段材料主要说明（）

A．伊斯兰教的创立有利于阿拉伯半岛的统一

B．伊斯兰教以群众性运动的方式赢得民众支持

C．伊斯兰教教义比佛教、基督教更易于接受

D．阿拉伯帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播

9．（2分）欧洲历史传统上划分为古典时代、中世纪、近现代等三个时期。其中，“中世纪”始于476年西罗马帝国的灭亡，终于1453年东罗马帝国的灭亡。发生在这一时期的史实是（）

①庄园经济的盛行

②大学的兴起

③文艺复兴运动兴起

④哥伦布登上美洲大陆

A．①②③④ B．①③ C．①②③ D．②④

10．（2分）比较是学习和研究历史的一种重要方法。将日本大化改新与西欧封君封臣制度进行比较，其共同之处在于（）

A．都建立了以天皇为中心的中央集权制度

B．都参照中国唐朝的政治经济制度

C．都实行有条件的土地分封政策

D．都促进了本国封建社会的形成

11．（2分）古希腊悠久的神话传说是其雕塑艺术的重要题材。下列能佐证这一结论的是（）

A．万神庙 B．宙斯像

C．兵马俑 D．狮身人面像

12．（2分）达?芬奇（1452﹣﹣1519）和哥伦布（1451﹣﹣1506）是意大利人同一时期的历史人物，下列对两人共同点的叙述不正确的是（）

A．其实践活动都具有创新精神

B．都代表了新兴资产阶级的利益

C．都推动了西欧社会走向近代

D．都推动了意大利商业的繁荣

13．（2分）2020年是闰年，古人为了纠正古代历法中每年将近6小时的误差，采取每4年增加一天的办法设置闰年。这种设置闰年的方法最早出自（）

A．古埃及太阳历 B．苏美尔人的阴历

C．古罗马儒略历 D．中国农历

14．（2分）拜占庭帝国首都君士坦丁堡是当时“全世界船只云集的市场”，专制政府对经济活动全面控制，所以帝国被称为“垄断的天堂、特权的天堂、家长式统治的天堂”。如果想了解这一帝国灭亡的历史，则必须了解（）

A．法兰克王国的崛起 B．阿拉伯半岛的统一

C．罗马帝国的强盛 D．奥斯曼帝国的扩张

15．（2分）英国的租地农场出现的最早，也最典型。其“租地农场”的特点是（）

①领主或富裕农民把土地逐渐集中

②农副产品推向市