人教版高中地理必修第二册课后习题第5章 环境与发展 第5章测评 (2).doc

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第五章测评

(时间:60分钟满分:100分)

一、单项选择题(25小题,每小题2分,共50分)

甘肃省民勤绿洲位于石羊河下游,多年平均降水量约为100毫米,而蒸发量为—2600毫米。过去,由于上游来水量减少,加上地下水超量开采,地下水水位大幅下降,人地关系严重失调。针对民勤县出现的问题,国家相继采取了节水、调水、生态移民等工程措施,有关学者也将“虚拟水”战略引入到民勤县的生态治理中。据此完成第1~3题。

1.该绿洲人地关系失调的主要原因是()

A.全球变暖,蒸发加剧,气候干旱

B.绿洲环境遭到破坏,生态恶化

C.生产方式落后,产业结构单一

D.水资源短缺及不合理利用

2.由材料推测,过去主导该绿洲发展的人地关系思想是()

A.崇拜自然 B.征服自然

C.人地协调 D.敬畏自然

3.协调该绿洲人地关系的主要途径是()

①人工降水,增加水资源供给量②合理利用水资源,避免过量开采地下水③重视生态保护,种植沙生植物④扩大耕地面积,发展灌溉农业

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

答案:1.D2.B3.C

解析:第1题,上游来水量减少,加上地下水超量开采,地下水水位大幅下降,导致人地关系失调,因此主要原因是水资源短缺及不合理利用。第2题,人类过度用水,超量开采地下水,反映了人类改造和征服自然的人地关系思想。第3题,人工降水只能暂时缓解矛盾,①错误;扩大耕地面积,发展灌溉农业,会导致水资源更加紧缺,④错误。因此主要的措施是合理用水,增加植被保护,②③正确。

下面两幅图为人地关系演变阶段图。读图,完成第4~5题。

4.阶段Ⅰ,人类活动引起的主要环境问题是()

①全球变暖②水土流失③酸雨危害④森林破坏

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

5.阶段Ⅱ反映的人地关系思想是()

A.敬畏自然 B.征服自然

C.人地协调 D.改造自然

答案:4.C5.B

解析:第4题,阶段Ⅰ为农业社会时期,大规模开垦土地,会导致森林破坏、水土流失。第5题,阶段Ⅱ为工业社会时期。工业社会早期,人类为了满足不断增长的物质需求,不惜一切代价,改变自然面貌,开始提出“征服自然”的口号,企图成为自然的主宰。这一时期,人地关系全面呈现不协调,人地矛盾迅速激化。

读我国南方地区部分环境问题分布图,完成第6~7题。

6.代表水土流失、酸雨危害、森林锐减、水体污染的图例依次是()

A.甲、乙、丙、丁 B.乙、甲、丙、丁

C.丙、甲、丁、乙 D.丁、丙、乙、甲

7.导致全球变暖,并直接威胁生物多样性的一类环境问题是()

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

答案:6.B7.C

解析:第6题,从环境问题在我国南方地区的分布来看,水土流失主要分布在西南地区和长江流域;酸雨危害集中在四川盆地、珠江三角洲、长江三角洲及浙江、福建沿海等地;西南地区、横断山区森林锐减;水体污染严重的地区是长江三角洲等地。第7题,森林锐减使森林吸收二氧化碳量减少,导致全球变暖,并使多种生物失去了生存的环境。

2月1日,太湖开始了长达7个月的封湖禁渔期。据此完成第8~9题。

8.太湖定期禁渔最能体现可持续发展的()

A.公平性原则 B.持续性原则

C.共同性原则 D.阶段性原则

9.太湖定期禁渔,可以()

A.控制污水入湖,改善湖水质量

B.保证渔业资源持续利用

C.调节太湖的流量,从而减少旱涝灾害

D.让农民有充足的时间从事种植业生产

答案:8.B9.B

解析:第8题,太湖定期禁渔是为了给鱼类提供休养生息的机会,从而保证渔业资源能被长期、稳定地利用,这最能体现可持续发展的持续性原则。第9题,太湖定期禁渔,可以使鱼类休养生息,确保渔业资源不枯竭,从而保证渔业资源的可持续利用。

绿洲与荒漠的交错带生态环境脆弱,在其附近的绿洲区过量开采地下水会使交错带生态环境退化,形成“生态裂谷”。下图为“生态裂谷”分布示意图。读图,完成第10~11题。

10.“生态裂谷”形成过程中,附近的交错带()

A.自然植被改善

B.风力侵蚀减弱

C.地下水流向绿洲区

D.流动沙丘转为固定沙丘

11.“生态裂谷”出现后,为了绿洲区的可持续发展,应该()

A.在荒漠区植树造林

B.在交错带发展灌溉农业

C.在绿洲区禁止开采地下水

D.在流域内合理分配水资源

答案:10.C11.D

解析:第10题,由材料信息可知,在绿洲区过量开采地下水会使交错带生态环境退化,形成“生态裂谷”。绿洲区过量开采地下水,会导致地下水水位下降,附近交错带的地下水流向绿洲区。“生态裂谷”为生态环境退化现象,即自然植被退化,风力侵蚀增强,固定沙丘转为流动沙丘。第11题,“生态裂谷”出现后,为了绿洲区的可持续发展,应该在流域内合理分配水资源,D项正