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xx学年第二学期教学进度安排
周次
起讫日期
单元
教学内容
1
2.25-3.3
始业教育(开学第一课)
2
3.4-3.10
一
1放大镜2放大镜下的昆虫世界3放大镜下的晶体
3
3.11-3.17
一
4怎样放得更大5用显微镜观察身边的生命世界(一)
6用显微镜观察身边的生命世界(二)
4
3.18-3.24
一
7用显微镜观察身边的生命世界(三)
8微小世界和我们
5
3.25-3.31
1我们身边的物质2物质发生了什么变化
6
4.1-4.7
二
3米饭、淀粉和碘酒的变化4小苏打和白醋的变化
5铁生锈了
7
4.8-4.14
二
6化学变化伴随的现象7把握铁生锈的速度
8
4.15-4.21
二
68物质变化与我们单元复习2课时;
9
4.22-14.28
三
1地球的卫星——月球2月相变化
10
4.29-5.5
三
五一长假
11
5.6-5.12
三
3.?我们来造“环形山”4日食和月食5太阳系
12
5.13-5.19
三
6在星空中(一)7在星空中(二)
13
5.20-5.26
三
8探究宇宙;单元复习2课时
14
5.27-6.2
四
1一天的垃圾2垃圾的处理3削减丢弃及重新使用
15
6.3-6.9
四
4分类和回收利用5一天的生活用水6污水和污水处理
16
6.10-6.16
四
7考察家乡的自然水域8环境问题和我们的行动
17
6.17-6.23
四
单元复习2课时;
18
6.24-6.30
总复习1课时:考试
19
7.1-7.7
结业典礼
xx学年第二学期小学科学六班级下册教学计划
全册教材分析
一、教材分析
本册科学课本有4个单元,由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。每个单元有8个课题,全册共有32个课题。
“微小世界”单元——将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解人类观察工具的进展历程,又对人类探究微观世界的部分成果进行梳理,扩大视野,提高认识。
“物质的变化”单元——学生将通过一系列的研究,观察和认识物质变化是常见的自然现象,物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中,学生将依据化学变化伴随的现象,认识到化学变化的本质是产生新物质,从而将化学变化与物理变化区别开来。
“宇宙”单元——学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。盼望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探究,将发觉越来越多的宇宙神秘。
“环境和我们”单元——从垃圾和水两个主题出发,学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因,了解污水处理的方法等,从而对人类生活带来的环境问题有肯定的了解,真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题,并且能够从身边的点滴小事做起,开展环境保护行动。
通过以上不同视角对四周世界的探究,学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界是变化着的,多样的;世界是物质构成的,人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换,我们应当保护地球环境。
二、主要教学目标
1.通过系列化的探究活动,较全面地收集证据。在本册,学生除了通过观察、试验方式外,还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
2.对各种证据进行处理,尤其是对资料进行分析整理。如依据资料对水中微生物的研究,依据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3.学习对现象进行科学解释,获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释,如画出通过显微镜观察出的结果,画日食成因图,建立环形山模型,形成垃圾问题的解决方案等。
4.加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中,分辨现象与证据的关系,认识证据支持结果的重要性等。
5.在活动过程中体验科学探究的乐趣,保持和进展探究四周事物的兴趣和好奇心。
三、主要材料清单
1.“微小世界”单元
观察工具:不同放大倍数的放大镜,玻璃片,平面镜片,显微镜。
观察对象:昆虫或昆虫器官标本;食盐、味精、矿物晶体;水中的微生物;洋葱、动物、植物和人体的细胞装片。
其他工具或材料:小刀、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、脱脂棉或其他纤维。
2.“物质的变化”单元
试验材料:火柴、生锈的铁钉和铁片、蜡烛、米饭、淀粉、碘酒、几种常见的食物、小苏打、白醋、铁锈、硫酸铜溶液、涂有油漆的铁制品、小自行车、白糖、柠檬酸、自制电路检测器。
其他工具:滴管、榔头、镊子、
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