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小学生上网利与弊作文600字

篇一：小学生上网的利与弊1

小学生上网的利与弊

现在的科技越来越兴隆了，经济条件也随着科技的开展越来越好了。几乎每家每户都装上了电脑，因而人们利用电脑的次数也越来越频繁了。那么上网有哪些好处，又有哪些害处呢？让我们来分析一下。

我们通过上网能够订购机票、火车票、船票等；能够通过上网查询我们学习所需要的材料；理解世界各地的天气预告、体育赛事、经济情况和政治关系；当我们需要购置一些日用品时，我们能够通过上网淘宝来购置，如此，我们不仅能够不跑腿，还

能够省下许多的时间。这些确实是上网给我们的好处。

上网的害处也有许多。如：上网玩游戏时间太长，导致视力下降、学习成绩下滑等害处；电脑辐射是特别大的，一个人假设坐在电脑前太久，就会损害你的身体健康；假设电脑里要下载一些外挂等软件会导致电脑中病毒或弹出一些不良网站。

上网既有利又有弊，只要我们合理利用网上资源和上网时间，就会带给我们特别多的好处，反之，会对我们造成不可思议的损害。

篇二：小学生上网利与弊正反方自由辩论

小学生上网利与弊正反方自由辩论

1．正方：亲爱的主席，对方辩友们，你们好！既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请征询对方辩友有哪一位没有上过网呢？既然要坚持本人的观点，就要带头！假设对方辩友认为上网不好的话，那为什么你们还要上网呢？我们小学生仅仅是针对找材料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？

反方：现在由于上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对方辩友对此又如何解释呢？

2．正方（）：诸如“上网综合征”等等疾病确实是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有上过网？你们上过网，又为什么没有得“上网综合征”呢？我们小学生仍然有一点自制力的，不会上网过度，因而，这类的疾病不会发生在我们身上！

反方：请征询对方辩友，你们口口声声说上网是为了查材料，那么你们在网上用来查材料的时间终究占总时间的百分之几呢？

3．正方：我们上网并不一定是去查一些材料，但是难道游戏就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为《牧场物语》的游戏，在这款游戏里，你需要本人运营一个牧场。如此从小培养我们的责任感，难道有弊处吗？

反方：假设过度沉迷这款游戏的话，不但会占用我们珍贵的学习时间，长时间上网还严峻阻碍我们的视力。如此的上网不但有害处而且是弊大于利！

4．正方：有人说：二十一世纪的人要掌握三种根本的生活技能“上网、开车和讲外语”。其三种缺一不可。

反方：对方辩友请你留意，我们可仍然小学生，难道你现在开着汽车内路。交警会同意吗？因而我们小学生的任务应该确实是好好学习呀！这也有力地说明，小学生上网是弊大于利的。

5．正方：既然小学生上网弊大于利，那么为什么国家还要为什么要开设信息技术课程教我们小学生上网呢？

反方辩友：我们学习上网，是为了查找材料，网上学习。但是小学生上网都是在学习的吗？你们认为我们小学生能操纵住本人而不去玩一些小游戏吗？许多小学生往往打着查找材料的旗帜，去玩一些游戏，甚至做一些小学生不应该做的事。因而我方认为，小学生上网弊大于利。

6．正方:我们小学生能够在家长的陪同下上网呀，如此我们就不

敢玩游戏了，真正让网络为我们的学习效劳。如此的上网难道你能说小学生上网不是利大于弊的吗？

反方辩手：请征询──你觉得家长会时时陪着我们吗？老虎也有打盹的时候呀！再说现在我们的父母都要工作，不可能每时每刻都看护着我们呀！因而小学生仍然少上网的好！当我们想要玩游戏时，假设家长不让，有些人就可能去偷钱，然后上网吧。如此，我们会误入歧途，我们的前程将消灭。因而我方认为，小学生上网弊大于利。感谢大家！

7.正方：对方辩友不断没有弄明晰小学生的特别性。他们都是小学生啊，在学校有教师的指导，在家有家长的管束，这难道还不能防止那些弊端吗？

反方：刚刚对方辩友说小学生在学校有教师的指导，在家有家长的约束，那么他们是否确实对网上信息有正确的推断力呢？中央电视台《今日说法》曾经播出一条新闻，说的是在河南商丘破获的一起叫“少妇美女”色情网站的报道；其中每天访征询该网站的有5700人左右，而其中50%以上是中小学生。难道这确实是对方辩友所说的能防止弊端吗？

8.正方：对方辩友犯了一个以偏概全的缺点。访征询该网站的5700人中有50%以上是中小学生，如此只有2500多人访征询色情网站，而全国中小学生又有多少人呢？其中小学生才占多大比例呢？如此我们就能够否认小学生上网的所有好处吗？

反方：对方辩友要明白我们只是列举了一个不良网站的的材料，还有许许多多的非法不良网站正在毒害着我们稚嫩的心灵。

9.正方：我也想告诉对方辩友一那么材料，全国93%的小学生能够操纵住本人，不去看那些不健康的网站。

反方：对方辩友刚坚强调小学生在家里受家长的管束，但是网虫们由于家里过于敏感的操纵，就偷偷地前往地下网吧，到了