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心理健康教育了解自己的教案

心理健康教育了解自己的教案1

活动目标:

1、知道生病了就要去就医。

2、了解就医的心理准备和安全注意事项。

3、培养良好的卫生习惯。

活动准备

1、动画视频《不怕看医生》

2、PPT课件(关于小朋友看病的图片)

活动过程

一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。

1、教师:小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很

好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，

我们赶紧来看看吧!

2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一

说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。

3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病

了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，

不怕打针。

二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。

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1、教师:好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，

那小朋友们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢?

2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看

病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知

道就医的安全事项。

1、克服惧怕医务人员的心理。

2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。

3、不乱动诊疗室的物品。

4、注意清洁卫生，不到处乱摸。

5、耐心等待就医。

活动反思:

这次心理健康活动--《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了

解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，

幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，

只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼

儿有很好的教育意义。

活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小

朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于

就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并

不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配

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合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都

说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。

但活动中不足的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些

医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，

我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚

直接地接触到，幼儿掌握起来也会更快更好。

心理健康教育了解自己的教案2

主题阐述：

本节课设计以人本主义教育心理观作为理论指导，重视学生

的精神需要，重视个人体验，强调每一个主体都参与其中，通过

教师与学生的心理交流，使学生不仅是从教师那里、更重要的是

从心理健康课中获得心理支持并获得经验，培养积极的情绪，帮

助学生在学习、生活、人际交往方面健康发展，让学生在活动中

开发自己的潜能，培养自己乐观向上的心理品质。

教材分析：

嫉妒是对才能、成就，地位以及条件和机遇等方面比自己好

的人，产生的一种怨恨和愤怒相交织的复合情绪。通常所说的“红

眼睛”，就是嫉妒心理的典型表现。嫉妒心理在青少年中很常见，

如在学习上来往密切，便会生气、怨恨；在社会评价方面，当别

人获得成功得到赞扬，而自己默默无闻或是遭遇失败时，心中便

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会愤愤不平，充满妒意。此外，青少年还会因他人的身材长相，

生活条件，各种用品等比自己强，而产生嫉妒心理。不少孩子爱

嫉妒别人，闹情绪，使家长担心，尤其是不知道怎样教育嫉妒心

强的孩子。所以教材设计这个问题，有利于教师指导学生树立正

确的人生观，形成良好的性格。

学情分析：

现代儿童绝大多数是独生子女，家庭人员较少，再加上单元

式住宅又在客观上阻碍了儿童与人交往的机会。不少儿童存在交

往心理阻碍，不够主动等现状，与人交往的能力、方法等不够理

想。与同伴之间，由于性格、生活等条件迥异，相处时难免有矛

盾冲突，课前通过调查针对本班实际情况和学生心理发展特点，

帮助学生消除交往中消极