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分管教学、教科研、信息技术副校长述职报告：副校长说出了所有人都想说却不敢说的话！

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！

时光荏苒，回顾本学期，在学校领导的大力支持与全体师生的齐心协力下，我分管的教学、教科研以及信息技术工作始终围绕着提升教育质量、促进学生全面发展的核心目标稳步推进。在此，我将对本学期工作进行详细汇报，望能得到大家的批评与指正。

一、坚守课堂核心，铸就教学品质新高度

（一）课堂变革：“三自一导”领航高效之路

着眼于初中教学的独特性，我们精心雕琢出“三自一导”高效课堂模式，强调学生的自主预习、自主探究、自主总结以及教师的精准导学。通过“导学案先行—课堂互动深研—课后拓展巩固”这一闭环式教学链路，课堂的效能得到了质的飞跃。本学期，我们成功举办了42场示范课展评，从中提炼出28个极具参考价值的典型案例，而《初中语文自主学习课堂实践研究》更是荣获市级教学成果奖，这无疑是对我们课堂改革的高度认可。

（二）作业革新：“双减”之下的多元实践

紧扣“双减”政策脉搏，我们构建了一套全方位的作业管理体系，涵盖总量把控、分层设计与及时反馈。创新性地推出“作业超市”模式，赋予学生自主选择权，使其能依据自身能力挑选基础、提升或挑战层级的作业。同时，积极开发实践型作业，如数学学科的“家居几何测量”、科学学科的“简易电路制作”等，让知识在实践中生根发芽。数据显示，学生作业时长较上学期锐减35%，课堂参与热情却显著高涨。

（三）常规强化：多管齐下筑牢教学根基

致力于完善教学质量监测网络，我们推行“周检、月评、期总”制度，联动学科教研组、年级组与教务处，形成高效问题发现与解决机制。借助“名师课堂开放日”这一平台，推动教师间的互学互鉴。期中成绩剖析表明，各学科及格率同比上扬5-8个百分点，彰显出常规管理的扎实成效。

二、赋能教师发展，锻造卓越教研新力量

（一）梯队培育：分层培养促专业进阶

“青蓝工程”为新入职的45位教师匹配了经验丰富的导师，开启“一对一”专业引领之旅。同时，“未来教育家”培养计划聚焦15位青年才俊，进行重点雕琢。如今，我校区级学科带头人达8位，骨干教师22位，较去年增长30%。在区级优质课大赛舞台上，我校教师斩获一等奖3人、二等奖5人，书写了崭新的辉煌篇章。

（二）课题深耕：科研引领教育创新

秉持问题导向思维，我们多层次布局教育科研项目，当前承担区级及以上课题12项，其中“初中生学习动力激发策略探究”成功跻身市级重点课题行列。鼓励教师撰写教育叙事，集结出版《教育叙事集》，见证教师成长心路。教师在各级期刊发表论文36篇，较去年同期增长25%，科研氛围愈发浓厚。

（三）教研创新：多元模式激活成长引擎

摒弃传统教研套路，我们引入项目式教研理念，语文组的“群文阅读教学探索”、数学组的“数形结合思维培育”、英语组的“课堂对话效能提升”等项目开展得有声有色。此外，积极搭建校际教研联盟，与市重点中学携手开展“结对帮扶”，为教师专业成长开辟广阔天地。

三、展望未来征程，续写教育辉煌新篇章

展望未来，我们将在已有成绩的基础上，进一步深化课堂教学改革，探索更加智能化的教学手段与资源整合模式，借助信息技术的力量为课堂注入新活力。持续加大教师培养力度，拓宽教师国内外交流学习的渠道，引入更多前沿教育理念与方法，助力教师走向更广阔的教育舞台。在教育科研方面，鼓励教师跨学科合作研究，攻克教育教学中的综合性难题，争取在国家级课题研究上实现突破。同时，加强与家长、社区以及社会各界的合作，构建全方位的教育生态系统，共同为学生的成长成才保驾护航。相信在全体师生的共同努力下，我们学校定能在教育的康庄大道上砥砺前行，创造更加璀璨的明天！

感谢大家的聆听与支持！