二年级语文上册全册预习单.pdf

二年级语文上册全册预习单

1、小蝌蚪找妈妈

任务内容：

1、我已经读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正

确（），流利（），有感情（）

2、我能尝试背诵课文。☆XXXXXXXXX☆

1、我会读这些新词：池塘、脑袋、黑灰色、捕捉、欢迎、

阿姨、宽嘴巴、乌龟、头顶、披挂、鼓动

2、数笔画：“孩”共3笔，第三笔是1；第八笔是4.

3、查多音字的读音和组词：教（jiāo）（教书、教育）

4、P4读一读，记一记：这篇课文共4个自然段。小蝌蚪

的样子是：圆圆的脑袋，细长的身子，尾巴梳理整齐。

内容：

小蝌蚪在池塘里找妈妈，碰到了青蛙妈妈、鲤鱼妈妈和乌

龟妈妈，但都不是它的妈妈。最后，小蝌蚪长出了四条腿，变

成了小青蛙，找到了妈妈。

课文第一段描述了小蝌蚪的可爱模样，可以试着写一写小

蚂蚁的可爱样子。

超级模仿秀：

墙根儿有一群小蚂蚁，个个小巧玲珑，忙忙碌碌地爬来爬

去。

搜集资料：

青蛙有很好的跳跃能力，可以在陆地和水中生活。青蛙的

近亲有蟾蜍、树蛙等。

朗读课文，认读新字，家长签字评价，记录用时。

2、我是什么

任务内容：

1、我已经读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正

确（），流利（），有感情（）

2、我能尝试背诵课文。☆XXXXXXXXX☆

1、我会读这些新词：晒干、极点、傍晚、穿越、雨滴、

溪水、奔跑、海洋、破坏、淹没、毁坏、猜想

2、数笔画：“傍”共11笔，第七笔是丶；第十一笔是丶。

3、查多音字的读音和组词：没（méi）（没有、没有关

系）

4、P7读一读，记一记：这篇课文共3个自然段。我猜到

了，“我”是种子。种子会变成树苗、大树、森林。种子出现在

土里、果实里、空气中、水里。

内容：

这篇课文讲述了种子的成长过程，从发芽到成为大树，再

到森林。种子有着强大的生命力，可以在极端环境下生长。但

是，人类的破坏也会给种子带来威胁。

课文第三段描述了种子的各种姿态。如果把“睡觉、散步、

奔跑、开大会”这些词换一下顺序，比如在池子里开大会，是

不可行的，因为它们需要的环境不同。

超级模仿秀：

我们也来写一写：小朋友们在教室里，在操场上，在公园

里，在游乐场上。

搜集资料：

青蛙有很好的跳跃能力，可以在陆地和水中生活。青蛙的

近亲有蟾蜍、树蛙等。

朗读课文，认读新字，家长签字评价，记录用时。

3、植物妈妈有办法

任务内容：

1、我已经读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正

确（），流利（），有感情（）

2、我能尝试背诵课文。☆XXXXXXXXX☆

1、我会读这些新词：四海为家、翅膀、准备、旅行、降

落伞、纷纷、出发、XXX、带刺、仔细、观察、田野、山洼、

炸开、得不到、粗心、离开、知识

2、数笔画：“脚”共10笔，第六笔是丶；第十笔是丶。

3、“为”是多音字，字典中查到的读音和组词是：（wéi）

（为了、为什么）

这篇儿歌共3节。

内容：

这首儿歌讲述了植物的成长过程，从种子发芽到长成参天

大树。植物妈妈会用各种方法保护自己的孩子，如生长在高处、

带刺的茎叶等。

超级模仿秀：

我们也来写一写：小动物妈妈有哪些保护孩子的方法？可

以写出来。

搜集资料：

植物的生长过程，以及植物的不同种类和特点。

朗读课文，认读新字，家长签字评价，记录用时。

我知道了，蒲公英、苍耳和豌豆妈妈都是通过传播种子来

繁衍后代的。我们可以查一下其他植物传播种子的方法，特别

是椰子妈妈的方法。我们也可以写一篇超级模仿秀，想象椰子

妈妈是如何传播种子的。

我已经读了课文，并且读得正确、流利并且有感情。我也

尝试背诵了这篇课文。

这一课的生字很多都有“木字旁”，因为它们与树木有关。

我们需要读一读