小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法范文（4篇）.pdf

小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法范文

一、评选目的

小学“三好学生”“优秀学生干部”评选是为了激励学生争做优

秀的学习者和身心健康发展者，培养学生积极向上、自律自强的优良

品质，提高学生的综合素质和服务能力。通过评选活动，让学生感受

到模范典型的力量，激发他们的学习动力、文明意识和责任感。

二、评选范围

评选对象为全校小学生，包括一年级至六年级。

三、评选依据

1.“三好学生”评选依据：

（1）学习成绩优秀，按照班级成绩排名前五名进行评选。

（2）遵守校纪校规，积极参加学校组织的各项活动，并取得优异

成绩。

（3）乐于助人，关心集体，团结同学，有一定的家庭、邻里、社

会责任感。

（4）积极参与公益活动，关注公共事务，形成良好的社会责任

感。

2.“优秀学生干部”评选依据：

（1）班级干部评选：

①关心集体，乐于助人，有良好的团队合作意识。

②积极参加班级内外各项活动，组织能力强，有良好的沟通协调

能力。

③能有效管理班级事务，有创新思维和解决问题的能力。

④积极履行职责，能充分发挥班级干部的作用。

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（2）学校干部评选：

①无违纪行为，遵守学校纪律和规定。

②积极参与学生会、团队组织的活动，充分发挥自己的能力。

③能够代表学生积极向上的形象，有较好的社交能力。

④在课堂和校园各项活动中，具有积极的领导能力和组织能力。

四、评选流程

1.公示阶段：

（1）评选标准公示：在校园公告栏和学校网站上公示评选标准和

要求。

（2）名单公示：公示评选候选人名单，供同学们参考。

2.推荐阶段：

（1）班级推荐：班级班主任组织学生推荐“三好学生”和“优秀

学生干部”候选人。

（2）学校筛选：学校根据班级推荐情况，筛选出“三好学生”和

“优秀学生干部”的初选名单。

3.考察阶段：

（1）学习成绩

对“三好学生”候选人进行学习成绩的考察，初选学习成绩靠前

的候选人进入下一轮评选。

（2）个人品质和能力

对“三好学生”和“优秀学生干部”候选人进行个人品质和能力

的综合考察，包括遵纪守法、团结协作、服务他人等方面。

4.评定阶段：

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（1）综合评定：由学校组织相关人员进行评定，综合考虑学习成

绩、个人品质和能力等因素，确定最终的“三好学生”和“优秀学生

干部”名单。

（2）结果公示：公示评选结果，并进行表彰。

五、奖励与表彰

对评选出的“三好学生”和“优秀学生干部”予以奖励和表彰，

具体奖励措施和活动安排由学校根据实际情况确定。

六、评选结果的后期利用

评选结果作为学生综合素质评价的重要参考依据之一，并用于指

导学生的个性发展和培养学生积极向上的品质。

以上为小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法范文，旨在

引导学校和学生规范评选流程，注重全面发展学生，营造良好的学习

氛围和校园文化。通过评选活动，希望能够激励更多的小学生勇于进

取、积极参与，做出卓越的成绩和贡献。

小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法范文（二）

一、评选目的

本评选办法旨在激励小学生积极向上，培养良好的品德和学习习

惯，促进学校教育教学事业的健康发展。

二、评选对象

1.“三好学生”评选对象：全校一至六年级学生。

2.“优秀学生干部”评选对象：全校学生干部（班级干部和校级

干部）。

三、评选标准

1.“三好学生”评选标准：

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（1）品德表现：遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助

人，具备良好的道德品质。

（2）学习表现：学习成绩优秀，作业认真负责，思维活跃，积极

参与课堂讨论。

（3）身心健康：身体健康