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2022小学语文新课标培训的心得体会（精选16篇）

2022小学语文新课标培训的心得体会

学校语文新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大学

问面，要求课堂教学中师生互动等。下面是小编为大家收集的2022小

学语文新课标培训的心得体会（精选16篇），希望对大家有帮助！

2022小学语文新课标培训的心得体会1

通过自学《小学阶段语文课程标准》，初步了解这门课程的学习

可以分成五大块，分别是：“识字与写字”、“阅读”、“习作”、

“口语交际”和“综合性学习”。不敢说学好，但在学习的过程中，

有几点感触，抓紧记下，渴望大家批评指正。

1、注重学生的全面发展，兼顾德、智、体、美、劳几个方面。反

观教师，新的社会也对教师提出了更高的要求。

一个孩子的成长，需要各方面长期地、精心地“浇灌”。而语文

课程可谓责任重大，是语文直接挑起了培养祖国栋梁的重担。我认为，

标准虽是框架，但要求细致。如果每位教师都能灵活地运用不同的手

段，达到标准的要求，我想，祖国的花朵茁壮成长没有太大问题。如

今的学习，已经不再是只看成绩。如何将教育与现代社会的发展需要

相结合?如何兼顾学生的全面发展?小学语文教师如何接纳多元的文化、

教法、思维方式?这些都应该是我思考的问题。当然，育才的前提是育

德，作为中华儿女，语文也需要非功利性的学习和积淀。作为教师，

我要时刻谨记“为人师表”，以自己的内涵去影响孩子们。

我有幸担任过少儿国学教师。带领幼儿(3x6岁)诵读国学经典

(《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《古诗一百首》、《孝经》)，

是日常工作之一。我认为，如果经典诵读能够融入到语文课程中去，

那对学生的专注力、普通话的发音、学习语文的自信心、感受优美诗

文、初步获得情感体验能有较大的帮助。甚至能够自己体会古人的智

慧。当然，这需要成体系的、规范的进行安排，而不是“三天打鱼，

两天晒网”，重要的是持之以恒。既能放松学生身心，又能培养学生

能力，还能育德树人，何乐不为呢?

2、注重事物的发展规律。不强求、不硬来。激发学生学习兴趣，

寓教于乐。

有一位男士对故意制造麻烦刁难幼儿的父亲说，“人生已经够艰

难了，你为什么还要制造这些莫须有来伤害他?”我放在这里，是想说

学习对于大部分人来说本来就不是一件容易的事。我也如此。既然能

选择让他快乐地学习，就不要让孩子太难过了好吗?我并不容否认寒窗

苦读的艰辛，也不否认教师该有的严厉。只是对于小学段的孩子，他

们的认知才刚刚开始，答应我，在规矩之中，引起他学习的动机，保

护他的自尊，保护他学习的劲头，保护他的可爱。

当年我在ICA任教的时候，中文部主任是一个要求极高又细致的

华人。每次LearningCircl，她说的最多的一句话就是“你们的引起动

机呢?”一开始一头雾水，其实就是我们说的导入。她期望我们能够运

用精彩绝伦的、别具一格的导入。我记得我和HY，想破脑袋，也憋不

出个所以然来。那时候的自己好笨，不知道多请教，不知道多看书。

最后一个阶段的时候，逐渐找到了感觉。有一节课是学习与十二生肖

有关的课文。我将十五个动物的简笔画画在小卡片上。讲课之前，问

“你们知道这些动物用中文怎么说吗?”——“哪些是十二生肖，说对

的同学，我就把卡片送给她”(好像还有涂色的环节，不太记得了)总之，

调动了孩子的积极性。那节课，我上的很有成就感，孩子们很开心，

学的也很好。我大概懂得了，主任说的，引起动机。(问题讨论、调查

分类、游戏、魔术等)

教师智慧灵感的火花，保护学生的自尊与自信，激发学生的梦想

和激情。如何做语文教育中的引导者、推动者?是我应该专注的问题。

我要学会相信学生，学会引导学生。质变与量变，实践与积累，时间

和汗水，缺一不可!

3、学以致用，是语文学习的归宿。我们想的、说的、用的都是语

文。如何将课文知识融入生活中?对于低年级的学生来说，如何实现二

者的转换?如何在一次次学习中进行情感体验和自我升华?最终，如何

将语文生活变为美好生活的一部分?在每一阶段的综合性学习中，要求

就有集中体现。鼓励学生，敢说;引导学生，说对;与同伴一起讨论，有

该有的情绪，并且能够大胆准确地表达。

ICA的学生，我问她们为什么想学中文?她们说，因为要去中国玩。

因为爷爷是中国人。因为老师。因为中国菜好吃。因为中国电影。在

她们还暂时不能体会中文的独特