基础写作-教学进度表.doc

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2021/2022学年第一学期

教学进度表

班级:21新闻1、2班课程名称:基础写作

序号

周次

课时数

课型

教、学、做内容

1

4-9

18

讲授+实操

引论

(1)写作学研究的对象、范围和方法;

(2)我国写作学科的发展概况;

(3)学习写作的目的、意义和方法。

写作概述

(1)写作的本质:写作的一般属性、写作的特殊属性。

(2)写作的规律:写作转化律、写作整合律、写作通变律。

(3)写作的特点:目的性、实践性、艰苦性、综合性。

(4)写作的功能:记载成果、交流信息、调节心理、促进思维、发展智力。

作者素养

(1)作者应具备的写作素养:生活实践素养、思想理论素养、文化知识素养、情感意志素养、语言逻辑素养、写作习惯素养。

(2)写作能力结构:观察力、感受力、想象力、思维力、表现力、鉴赏力。

(3)写作素养和写作能力的培养。

2

10-11

6

讲授+实操

文章的内容要素——主题和题材

(1)材料的搜集、选择、使用的方法;

(2)主题的含义、功能、特性、要求;

(3)主题的提炼方法。

3

12-13

6

讲授+实操

文章的形式要素——结构、语言

(1)结构的含义和要素:标题、开头、层次、段落、结尾、过渡

(2)运用语言的要求:准确、简洁、生动、流畅

4

14-17

12

讲授+指导

写作文体

(1)文体概述:文体概念、文体意识;文体意识与写作;

(2)文体的分类;

(3)文体的选择与运用;

(4)文稿的修改。

文学文体写作

(1)散文的含义、分类、特点、写作;

(2)诗歌的含义、分类、特点、写作;

(3)小说的含义、分类、构成要素、写作;

(4)戏剧的含义、分类、特点、写作。

跨类文体写作、论说文体写作

(1)杂文的含义,特点,写作;

(2)报告文学的含义、特点,写作;

(3)文艺评论的特点,写作。

合计

42

说明:

教学进度可以按照课次来安排,也可以按照周次来安排;

课程名称:应以“教学任务书”上的名称为准

授课方式:应填写“讲授”、“讲授+实操”、“实操+指导”、“参观”、“讨论”等;

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