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冀教版五年级数学下册教学要点计划月历表范文（31

篇）

冀教版五年级数学下册教学计划范文篇1

一、班级学生情况分析：

五年级三班共有学生52人，大部分学生对数学学的积极性比

较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定

的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学数学的能力。在课堂

上大部分学生能积极主动地参与学过程，具备一定的观察、分析、

自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间

会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差,

上课不认真听讲，不能自觉的完成学任务，需要老师督促并辅导。

从上学年的知识质量验收的情况看，学生存在明显的两极分化，后进

生的面还是很大。

二、指导思想

以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以

《数学新课程标准》的要求为依据，以提升学生的数学素质，促进学

生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学

现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实木册的教学目标c采

用各种开放的现代教学手段，培养学生的学兴趣和积极性，以适应

新时期培养目标的要求。

三、教材简析：

本册教材共编排了七个单元的教学内容。在“数与代数”领域中

有因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在“空间

与图形”领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。在“统计与概

率”领域教学中有复式折线统计图，其中因数和倍数，长方体和正方

体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重

点内容。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、

长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，

体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感

受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容编排3实践活动，教

学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗”，介

绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。

教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生

的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置

了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

四、教材特点：

1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提

供丰富素材。

2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的

计算能力，发展学生的数感。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进

学生空间观念的发展。

4、强化统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进

一步提升。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决

问题的能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅

力和学习的收获激励学生的学习兴趣与内在动机。

五、教学目标及要求：

(1)基础知识：

①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数

化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行

约分和通分。

②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、

3、5的倍数的特征；会求100以内的两