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统编版三年级语文单元作业设计
（第五单元）
一、单元概况
1.对应单元:统编版教材三上第五单元
2.人文主题:生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
3.语文要素:①体会作者是怎样留心观察周围事物的②仔细观察，
把观察所得写下来。
4.单元目录
精读课文:搭船的鸟(2课时)
精读课文:金色的草地(2课时)
◎习作:我们眼中的缤纷世界(2课时)
二、作业目标
1.激发学生留心观察周围的兴趣，能仔细观察一种动物、
植物或一处场景，把观察所得写下来。
2.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。
三、作业内容
导语：同学们，艺术家罗丹曾说过“生活中不缺少美，只是缺少
发现美的眼睛。”这个单元就让我们带着一双发现美的眼睛去留心观
察身边的事物吧
【搭船的鸟】
先请同学们读读课文，边读边想象，借助思维导图，把你读到的
画面记录在“览翠鸟之美”中。读着读着，你的脑海中肯定会浮现出
一幅有声有色的动感画面，把它记录在“绘内心图景”中吧。
初见翠鸟，我看
见。
仔细一看，它的羽毛
览翠鸟之
_。
美
我正想着，它一下
子。
搭船的
鸟读着课文对翠鸟外形和捕鱼的描写：
我仿佛看到了：
绘内心图______________________________________________
景
_____________________________________________________
______。
【金色的草地】
（一）赏金色草地
朗读课文，把下面内容补充完整：
早上，草地，因为蒲公
英。
中午，草地，因为蒲公
英。
傍晚，草地，因为蒲公
英。
（二）寻事物之趣
我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。请你借助下面的
拓练卡，和同学交流：你留意过哪些事物的变化？
【写写，你在生活中观察到了什么？】
（一）仔细观察身边事物，完成“观察记录单”。
（二）书写身边之美好。
在我们的生活中，总有那么些事物让我们充满好奇，一花，一树，
一虫，一蛙……拥有一种神奇的魔力，让你迫不及待想要去了解。请
你仔细观察身边事物，把你观察所得写下来，注意把观察内容写详细
一些。
最后，我们将写好的习作，和同学交换，看看他对你观察到的事
物是否感兴趣，再根据他的意见修改自己的习作。
【长程作业、跨学科学习】
1.阅读（2022）三上“整本书阅读”书单中的书籍：《安徒生童话》
《稻草人》《格林童话》《凤凰花开的学校》
2.特色作业（将语文学科与生活实践相结合，让学生体验生活的同时，
学会仔细观察）
（1）准备一些果蔬种子，提前了解它们的生长习性，然后选择一种
种植，制作一份观察记录表，记录它们的生长情况吧！
【作业设计意图】
本单元通过各种形式的作业和课后习题，形成了一个比较完整的
作业
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