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社情民意信息提案范文10篇(26)

建议加强我市中小学体育教育

近年来，我市各级各类学校认真贯彻中央关于“强化体育

课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的部署要求，

把体育摆在更加突出的位置，学校体育工作取得显著进展，学

生体质健康水平得到明显提升。但是，全市学校体育仍然是整

个教育工作的薄弱环节，存在一些问题。

首先，思想重视不够。个别管理部门和学校存在“说起来

重要、做起来次要”的现象，把抓好学校体育工作与提高教育

质量对立起来。还有个别甚至在迎接检查或参加活动时弄虚作

假。

其次，工作力度不够。部分学校没有建立实施《国家学生

体质健康标准》的管理机制；特色体育学校数量较少，体育特

长生没能得以更好的培养。

再次，工作保障不力。部分学校对体育教师的工作总量、

质量没有形成有效的评价激励机制，对学生的体育锻炼情况和

身体素质情况的评价不准确；部分学校体育教师数量不足、质

量不高，待遇低，工作状态不够积极；个别县（区）、学校经

费投入不足，体育器材配备、开发、使用管理机制不健全；一

些学校体育活动场地狭小、不标准、不平整，甚至有安全隐患。

因此，为做好学校体育工作，提高学生身体素质，提出以

下建议：

一是进一步落实管理部门责任。各级教育行政主管部门要

深入贯彻落实国家、省、市关于加强学校体育、增强学生体质

的要求，督促落实中小学生体育课时和每天一小时校园体育活

动常态化开展，提高体育教学质量，培养学生的锻炼意识和运

动惯；坚持评估公告制度，严格执行对各级教育行政部门、学

校关于体育工作的评估标准和办法；继续坚持体育中考成绩分

析公告制度，促进学校体育工作的均衡发展。

二是进一步提升体育教学质量。加强学校体育基础设施建

设，加大经费投入，确保运动场地符合国家标准，完善体育设

施器材购买、管理、使用机制；加强体育教师队伍培训；建设

一批体育特色学校，招聘优秀的体育教师或教练，招收体育特

长生，针对每个学生不同的兴趣和身体条件从小进行专项培养

训练；所有比赛均评选“先进个人”并颁发荣誉证书，调动学生

参加运动的积极性，充分发挥模范带头作用。

建议加强我市地标保护产品的开发和利用，具体措施如下：

1.提高品牌意识。加强对地标产品的宣传和推广，引导企

业认识到地标产品对地区经济发展的重要性，增强使用地标专

用标志的自觉性和主动性，提高地标产品的知名度和美誉度。

2.建立联盟机制。鼓励龙头企业发挥带动作用，组建地标

产品联盟，整合各企业资源，共同推广地标产品，提高品牌效

益。

3.加强宣传力度。通过多种形式和途径，深入推广地标产

品，让更多的人了解和认识地标产品，增加消费者对地标产品

的信任和认可。

4.加强质量管理。建立地标产品的质量监管机制，加强对

地标产品的质量监督和管理，确保地标产品的质量和口碑。

5.加强产业链建设。加强地标产品的产业链建设，提高地

标产品的附加值和竞争力，促进地标产品的可持续发展。

如何将我市的地标产品资源优势和品牌优势转化为像五常

大米、阳澄湖大闸蟹等这些早已深入人心的地标产品一样，发

挥应有的经济优势和竞争优势？以下是几点建议：

首先，加强对地标产品获准保护后的后续管理。我们需要

积极组织开展监督检查，严肃查处假冒、伪造、冒用或未按规

定印制专用标志等违法违规行为，以维护地标产品的特色质量

和声誉。

其次，加强对地标产品的宣传力度。我们可以通过广播电

视、网络、新媒体等渠道，广泛宣传地理标志保护制度，及时

公布获保产品的地域范围、合法生产企业等相关信息。同时，

我们也可以鼓励和支持相关企业组织和参与各类推介活动，加

深消费者对地理标志的了解和认知，扩大地标产品影响力，提

升产品知名度。

最后，加强对地标产品保护和使用的政策引导。我们可以

将地标产品的保护工作纳入政府经济发展规划和年度目标任务。

例如，在土地使用、银行信贷、税收等方面实行优惠政策，扶

持龙头企业和农村经济合作组织做大做强地标产品，激励区域

内的微小企业使用地标产品标志，进一步提升使用地标产品专

用标志的积极性。

黄山市低丘缓坡（坡度6度以上25度以下）资源丰富。

为了优化国土空间开发格局，深化土地供给侧结构性改革，有

效保护土地，我们需要科学合理地开发利用低丘缓坡资源。以

下是几点政策意见建议：

首先，我们需