鄂教版二年级下册品德与生活教案.docVIP

课时内容

1.好山好水好地方

教学目标

知识与技能

能够运用一定的方法调查、了解自己生活地方的名胜古迹的相关资料，学会用自已喜欢的形式做记录，形成一定的技能。

过程与方法

通过参与家乡的调查，培养参与意识与参与能力，锻炼与人交往交流及合作的能力。初步掌握搜集、材料整理材料与表达的方法。

情感态度

与价值观

了解自己家乡的各种自然风光和人文景致，知道家乡的名胜古迹，初步形成热爱家乡的情感。感受家乡的变化，形成家乡的意识。

教学重点

感受自己生活的地方美丽的自然风光和人文景观，激发对家乡的热爱之情；感受家乡的美景给人们带来的欢乐，及其与人们生活的密切关系；了解家乡的名胜古迹以及他们的故事。

教学难点

激发热爱祖国，建设家乡的情感。

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

初备人设计

二次设计

教学过程

第一课时

活动一??孙悟空喜游武汉

1．〔课件演示〕孙悟空：大家好！我是孙悟空，自从取经回来，俺老孙一直呆在花果山，都快闷死我了，今天真快乐，罗老师请我到武汉来游玩，总算可以出来透透气了。可是，不知道你们这里美不美呀？〔教师根据学生答复相机板书课题。〕

2．孙悟空：什么东西速度这么快？老孙一个跟斗追不上去。〔课件显示：轻轨开过〕

〔1〕学生介绍轻轨的特点、作用。

〔2〕师评价后小结。

〔3〕游戏：师生一起开轻轨。

3．孙悟空：你们人类真是了不起，武汉人更是顶呱呱！哎呀，妈呀，差点撞上！这是什么？高耸入云。〔出示：龟山电视塔〕

〔1〕学生介绍龟山电视塔。

〔2〕师评价后小结。

4．孙悟空：咦，这里比我花果山更热闹，怎么没有一辆汽车？这是什么地方呀？〔出示江汉路步行街〕

〔1〕学生介绍江汉路步行街。

〔2〕师评价后小结。

活动二??小朋友介绍武汉

1．师：孙悟空觉得这些地方真是太美了。其实，我们武汉市还有许多美丽的地方呢？小朋友快把你们课前了解到的来介绍介绍吧！

2．小组交流课前搜集的有关武汉市的自然风光和人文景致的图片及文字资料。

3．全班交流：

〔1〕学生选择一个景点，做简单的介绍。〔利用投影边介绍边展示〕

〔2〕介绍完后，把相关的图片贴在老师准备的武汉地图上.?〔地理位置正确度不做要求，教师随后可做调整〕

4．小结：同学们说得好极了。????

活动三??小导游接待孙悟空旅行团

1．〔出示课件〕孙悟空：武汉真是个美丽、现代化的城市，老孙不由喜欢上了这里，我这就回去带猴孙们来武汉游玩。小朋友，再见！

师：孙悟空要带着猴子猴孙们到武汉游玩，我们是不是应该培训一批小导游们，接待他们的观光呢？

2．学生分组活动：学生分别依据自己的兴趣参加到各个风景区导游组，例如：东湖、磨山、黄鹤楼、江滩风景区等，了解本组的景观特色，合作编排导游解说词，进行排练。学生可扮游客，可扮导游，可扮拟人化的山水树木等……

第二课时

活动一?看，我们多快乐！

1．师：请同学们阅读教科书第4-5页的照片和图片，你是不是觉得照片和图片上的情景很熟悉呢？

2．师：仔细观察孩子们脸上的表情，你发现了什么？

3．学生结合图片读儿歌，感受图中孩子们的快乐。

4．小结：孩子们畅游在美景中，是多么快乐啊！

活动二??游戏：快乐直通车

1．师：你有和照片上孩子们相似的快乐经历吗？能把你的快乐和大家分享吗？

2．学生分组，在小组内展示自己课前搜集的自己在家乡的美景中快乐玩耍的照片，相互介绍照片中的景色在哪里，同小伙伴交流自己在那里的快乐经历。

3．全班交流：各小组选派代表在全班说说自己照片中的故事和自己的快乐经历。

4．小结：我们生活在这么美的环境中，享受着快乐。

活动三??我生活的地方精彩一刻

1.?师：我们生活在这么美的环境中，你准备用什么方式表现家乡的美？

2.?学生小组讨论、交流自己的表现方式。

3．师：让我们用自己喜欢的方式来表现家乡的美吧！

(1)?文字：用一段话概括出自己感受到的家乡的美。

(2)?绘画：用一幅画表现出自己感受到的家乡的美。

(3)?照片：用一组照片反映出自己感受到的家乡的美。进行“我生活的地方精彩一刻”摄影作品展示交流活动，或组织学生组成摄影采风团进行拍照，整理照片在全班发表。

4．小结：家乡的美可以用很多的方式呈现出来，我们生活在这里，感受着快乐。

第三课时

活动一??看看家乡的风光名胜

1．师：我们生活的地方是一座历史文化名城，我们一起来看看。

2．教师播放自己搜集并制作的家乡风光短片，学生一起欣赏。

3．师：说一说在家乡的风光片中，你看到了哪些名胜古迹？

4．学生说一说自己看到的名胜古迹。〔黄鹤楼、武当山、龟山和蛇山、古琴台、归元寺?、东湖楚天台、武汉长江大桥、汉口中山公园、武昌红楼广场……〕?

5．师：同学们看得真仔细！除了刚刚短片中介绍的以外，你还知道在我们家乡有哪些风光和名胜古迹？

6．学生补充说