10.1《兰亭集序》课件 统编版高中语文选择性必修下册 (2).pptx

10.1《兰亭集序》课件 统编版高中语文选择性必修下册 (2).pptx

  1. 1、本文档共48页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

;;作者介绍;;;“序”也写做“叙”或称“引”,犹如今日的“引言”、“前言”,同“跋”(bá)是一类。“序”一般写在文章前面,列于书后称为“跋”或“后序”。序言有作者本人写的,叫“自序”;也有请他人写的,叫“他序”。

书序:为书做的序言,如欧阳修《五代史伶官传序》;

诗序:是写在诗歌前面的序,如《孔雀东南飞》;

赠序:是临别赠言性质的文章,如《送东阳马生序》;

宴集序:古人饮宴,常一同赋诗,集结成册,再推举一人作序。如《兰亭集序》。;癸丑;;①永和九年,岁在癸丑,②暮春之初,③会于④会稽山阴之兰亭,⑤修禊事也。群贤⑥毕至,⑦少长⑧咸集。;修禊诗会;此地有①崇山峻岭,茂林②修竹,又有清流③激湍,④映带左右,引以为⑤流觞曲水,⑥列坐其次。;流觞曲水;虽无①丝竹管弦之盛,②一觞一咏,亦足以畅叙③幽情。;是日也,①天朗气清,②惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察③品类之盛,④所以游目⑤骋怀,足以⑥极视听之娱,⑦信可乐也。;读一二段,请从盛会的时间、地点、与会者、环境、作者兴致等角度,说说兰亭盛会为什么让作者深感快乐?(小组讨论);时间;①夫人之相与,俯仰一世。或②取诸怀抱,③悟言一室之内;或④因寄所托,放浪形骸之外。;虽①趣舍万殊,②静躁不同,当其欣于所遇,③暂得于己,④快然自足,⑤不知老之将至。;;;;思考:本段最能体现作者情感的句子是哪一句?;王羲之在第三段中为我们列举了哪两种生活方式?;两晋时期是政治极为严酷、社会极剧动荡的年代,司马氏篡权成功后,更是惧怕舆论的褒贬,对有异议的人极为残酷。残杀名士现象时有发生。“天下名士,少有全者”,许多著名的文人都死在残酷的权力斗争中。因此,天下名士,首要任务是保全性命。为了避祸全身,他们或崇尚老庄,大谈玄理,不务实际;或寄情山水,笑傲山野,不再把积极入仕当成人生的理想。

他们思想消极,行动无为,就像浮萍之于海水,随波荡漾,飘到哪里就是哪里。当然,死了就死了,无所谓,因为死就是生,生就是死,“一死生”“齐彭殇”。

;魏晋士人的生死观;

王羲之的《兰亭集序》一反“清虚寡欲,尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之气,抒写了一篇情真语笃,朴素自然的优美散文。他否定“一死生,齐彭殇”,认为生即生,死即死,应在有限的生命里创造最大的价值,不应空谈玄理,表现出王羲之对抗人生虚无的执着努力。该文不但在东晋文坛上占有一席之地,而且在中国文学史上享有崇高声誉。

;;;;每览昔人兴感之由,若合一契

(今之视昔—生死“死生亦大矣”);探究:文中第三段的“痛”与第四段的“悲”有区别吗?;探究:如何理解“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”?;情感

变化;;本文表现手法多样,熔写景、叙事、抒情、议论于一炉,试结合具体语句进行分析。;;5.生活中当我们专注于自己所喜欢的事物时,会达到忘我的状态而忽视时光的流逝,这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子:,,,。

6.我们喜欢的事物由生到灭,时间极其短暂,自然也会令人生发感慨,正如王羲之《兰亭集序》所写:,,,_。

7.针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评:,。

8.王羲之的《兰亭集序》一开始就点明聚会的季节、地点和事由的句子是:,,____________。;9.生活中当我们对所喜欢或得到的事物已经厌倦时,感情会随着事物的变化而变化,感慨也随之产生。这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子:,,。

10.《庄子》中说死生是人的一件大事,每个人寿命的长短,听凭造化,最后归结于消亡。正如王羲之《兰亭集序》中所写的

内容:,!

11.纵使时代变了,世事不同了,但人们的思想情趣是一样的,正如王羲之在《兰亭集序》中所说的,,。;重要词语;所以游目骋怀

所以兴怀,其致一也

足以极视听之娱

夫人之相与;词类活用;词类活用;词类活用;特殊句式;特殊句式;特殊句式;特殊句式

您可能关注的文档

文档评论(0)

k12学习资料 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

k12学习资料

领域认证该用户于2023年06月02日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档