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语文二年级上册教案设计5篇

【学习目标】

1、会认“撒”等9个生字，会写“勺”等12个字。

2、分角色正确、流利、有感情的朗读课文。

3、了解张衡之所以能成为闻名的天文学家，是由于他从小就喜好天

文，擅长观看和考虑，具有刻苦钻研的精神，激发同学喜爱科学的兴趣。

【课前预备】

1、课件(布满繁星的夜空、北斗七星、北斗七星围着北极星转、摘苹

果)

2、实物投影仪。

3、生字、词语卡片。

4、作嘉奖用的科学家的图片。

第一课时

一、创设情景导入

1、你们知道古时候我国有哪些闻名的科学家吗?

2、直观感知。利用实物投影仪，教师介绍张衡和他创造的地动仪。

3、当你知道了张衡创造了世界上第一台测定地震方向的仪器时，你

想说些什么?

4、出示课题并朗读。这节课，教师就给你们讲一个关于张衡小时侯

的故事。你们想听吗?(板书课题：数星星的小朋友)

二、初读课文，识字学词

1、自由读课文，圈诞生字，自读、正音。

2、借助不带拼音的生字卡片，同桌相互检查生字认读状况。

3、拿出，小组自学以下字词：勺、斗、组、睡、玉、数、珍宝、钻

研、距离。

4、玩字卡嬉戏。(教师随便说字音，同学按教师所读的挨次用字卡搭

一座拱桥、小组合作，玩字卡组词接龙嬉戏)

三、读通课文，初步感悟

1、初读感悟：

⑴自由读课文，要求读准字音，读通顺。

⑵各人画出自身所宠爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请

小组成员评价。

⑶朗读展现。选你最宠爱的句子读给大家听，听的同学假设觉得他

读得精确美丽，可仿照他的语气读一遍。

“满天的星星像很多珍宝撒在碧玉盘里。”(当同学读到这一句话时，

可播放课件，让同学感受到夜空和星星至多)

“一颗、两颗，始终数到了几百颗。”(让同学谈谈为什么喜爱这句话)

“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那

颗星，就是北斗七星。北斗七星总是围着北极星转。”(可播放课件，让同

学只管感受到北斗七星的外形和北斗七星是怎样运动的)

“这小朋友以也没睡好，几次起来看星星，他看清晰了，北斗七星果

真围着北极星渐渐地转动。”(让同学通过读“一夜”、“几次”、“果真”等

词语体会张衡是怎样仔细观看星空的)

2、入情：

分角色有感情的朗读课文。

四、拓展活动

同学们，你们想更多的了解张衡吗?你们想了解更多的科学加吗?请读

读课后的“我知道”，还可以到网上查找资料。

五、作业

课外阅读科普方面的文章，了解身边的科学常识。以小组为单位，编

写手抄报。

其次课时

一、激情导入

同学们，我们知道了《数星星的小朋友》讲的市张衡小时候擅长观看、

肯动脑筋，长大后刻苦钻研天文最终成为一名出色的天文学家的故事。谁

情愿把这个故事讲给同学和教师听?

1、配乐，讲故事。

2、口头完成课后“我会填”的练习题。

二、复习词语

1、让小教师带着大家读词卡。

2、摘苹果嬉戏。(课检演示：一个词卡为一个苹果，教师点击苹果即

出示词语，同学齐读词语)

三、指导写字

1、字形分析、范写：

⑴组、睡、珍宝、钻研、距：都是左窄右宽的字。“珍”自右边的最

终一撇长。“研”字右边的其次横落在横中线上。“钻”字右边的口字第一

笔竖落在竖中线上。

⑵竖：左右构造,左右均等。

⑶说：右边的“垂”字，中间宽，两头窄，留意提示笔顺。

2、同学先书写，在临摹。

3、利用实物投影仪进展写字展现、评价。

四、拓展活动

1、合作沟通。同学把查找的资料在组内沟通。

2、各组选派代表展现。

3、班级可开展一次手抄报评比活动。

【教学后记】

让同学课前去搜集有关张衡的资料，了解他是我国历史上闻名的天文

学家。在教学时让同学抓住张衡的言行来体会他对天文的执著追求和喜爱。

在教学“垂”字时要留意四横的长短。

语文二年级上册教案设计2

[教学要求]

一、熟悉本课生字：

蹦、麦、如、蹚、