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高中历史课的教学教案

高中历史课的教学教案1

知识与能力：

1)了解罗马法的起源和进展，知道罗马法的主要内容及其对维系

罗马帝国统治的作用

2)理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分析其在进展

过程中的连续性和统一性，培育学生全面、整体的思考问题

3)理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系

更清晰的从历史纵面进展的角度看待问题

过程与方法

1)通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和拿破仑

时期的《法国民法典》等相关内容，使学生学会收集资料，激发学生

的探究意识并加强学生彼此之间的沟通，从而加深学生团结合作的精

神

2)通过小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分

析中西法律进展的差异，激发学生的学习爱好，扩宽学生思维，加深

其对现实的关注

情感态度与价值观

1)明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法

制建设和实行法治的重要性与必要性

2)培育学生遵纪守法的意识，明确作为国家公民的权利和义务

重点：罗马法的的主要内容

难点：罗马法的影响

学生在以前的学习和平时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感

性认识，但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏，因而需

要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的爱好。另外，学生在以前

的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已

知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。

1)罗马法的定义

2)罗马法的起源与进展

1)按形式划分：成文法、习惯法

2)按结构划分：公民法、万民法、自然法

1)作用;维系和稳固罗马帝国的政治经济统治

2)影响：

第三条：当事人在民事活动中的地位平等。

第四条：民事活动应当遵守自愿、公平、等价有偿、诚实信用的

原则/

第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和

个人不和侵犯。“

——《中华人民共和国民法通则》

高中历史课的教学教案2

一、教学目标

1.知识与能力目标：知道民间手工业的进展概况及主要成就;了解

民间手工业进展缓慢的原因。

2.过程与方法目标：通过阅读教材自行归纳民间手工业的进展概

况，提高历史信息提取归纳能力。通过小组讨论，探究民间手工业进

展缓慢的原因，提高历史问题探究能力。

3.情感态度与价值观目标：认识民间手工业进展是我国古代劳动

人民智慧的结晶。

二、教学重难点

重点：民间手工业进展概况及主要成就。

难点：民间手工业进展缓慢的原因

三、教学方法

自主探究法、小组讨论法

四、教学用具

多媒体课件

五、教学过程

环节一：导入新课

老师多媒体课件展示长沙马王堆汉墓出土文物“素纱直裾单衣”，

并向同学们介绍其内涵的精湛纺织技术：素纱单衣衣长160厘米，袖

通常195里面，重仅48克。经测算原料的纤度为10.2旦尼尔，即900

米的纤维重1克，这种高超的缫丝技术让人惊叹不已，目前现有的复

制技术还打不到它的重量。

老师导入：如此高超的手工缫丝、纺织技术真的是让我们感受到

了我国古代劳动人民智慧的结晶，纺织技术是民间手工业的重要组成

部分。今天就让老师来带领大家，一起领略古代民间手工业的辉煌与

叹息。

环节二：新课教学

(一)进展概况

1.老师指导学生阅读教材，并思考如下两个问题：

(1)民间手工业分为几种?

(2)其进展经历了怎样曲折的过程?

2.学生阅读教材自行归纳，分享答案，师生共同总结。

(1)民间手工业分为民营手工业和家庭手工业两种。家庭手工业以

纺织为代表，是农户的副业;民营手工业主要生产供民间消费的产品。

(2)进展过程(ppt展示)

进展：春秋战国时期和秦汉→遭受摧残：魏晋南北朝时期→恢复：

唐朝→产量增多：元朝→出现雇佣关系：明朝中后期

【设计意图】民间手工业的进展历程最后由师生共同总结出，能

够锻炼归纳总结能力。在总结过程中，老师要简要说明不同时期手工

业进展曲折的原因，为分析手工业进展艰难的原因做铺垫。