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高职英语教学计划

高职英语教学计划

高职英语教师制定出相关的教学计划有利于提升英语教学的质量。

下面就随小编一起去阅读高职英语教学计划，相信能带给大家帮助。

高职英语教学计划【1】

一、指导思想

以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教

育的精神，全组成员将积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学

常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教

学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在

高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，

长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。

二、学情分析

今年我校共有14个教学班，学生整体水平较差，并且类别较多，

既有普通文化课生，又有美术特长生，音乐特长生和体育特长生。学

生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，

基础薄。

三、教学内容

高一教材必修一和必修二，共十个单元。

具体安排：对于10个模块，每一单元用6课时，课本的学习可

以这样进行：

①阅读两篇文章及处理语言点共需三课时；

②听力（+检查训练）一课时；

③写作一课时；

④单元检测一课时。

四、主要工作

1、全面做好初高中衔接工作

高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方

式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中学生了解这

些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教

师面前的迫在眉睫的任务。为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，

在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接，为开新

课做好准备。

时间安排：一周左右

课时安排：

第一课时：音标。目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯

和能力。

第二课时：词类与句子成分。例句必须经典、简练、上口，以学

生易于熟悉记忆与再现为准。

第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的基础上，

以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。

第四课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。

另外，在其中穿插一些小型测试（如词汇测试等）、写作或阅读

等内容。

1、认真研究新课程标准，认真研究新教材，在集体备课的基础上

认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提

高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的

意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典

的习惯。

3、为了提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训

练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生

集体放听力。

4、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及

时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批

改、多指导。

5、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。

在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，并且有计划的指导学生掌

握科学的阅读方法。

6、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于

经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集

体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下

周所教模块的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的

教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。每天的.集体备课与说

课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。

7、加强听评课。听课、评课，取长补短。教师教学各有风格，教

师间应互相听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，

补己之短，共同提高。

8、开展英语课外活动，提高学习兴趣：

1）、开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、书

法比赛、写作比赛（借助各类英语传媒开展）、英语朗诵比赛、英语

歌咏比赛、英文歌曲比赛等；开展课本剧表演等。以活动促教学。

2）、利用现代化教学媒体创设语言环境。如利用饭前、饭后时间

让学生收看英语电视节目，利用周末时间让学生观看经典英文影片等。

高职英语教学计划【2】

一、工作思路

本学期xx区