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高校辅导员具体的工作职责5篇

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分。每个辅导员一般管

理一个或数个班级。辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准(暂

行)执行。下面给大家分享一些关于高校辅导员具体的工作职责范文5

篇，希望能够对大家有所帮助。

高校辅导员具体的工作职责范文篇1

在此学期我继续担任三(8)班的辅导员，我根据学校总辅导员的工

作要求结合自己班级的特点开展好工作，以培养行为规范教育为突破口，

结合孝敬教育、技能的展示、班级凝聚力开展一系列的活动。

一、以榜样的力量感染队员。

辅导员自身的素质对创设良好的班群众，全面提高学生素质，具

有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高

学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到为人

师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到;要求学生讲礼貌礼

貌，自己首先做到尊重每一位学生人格;教育他们热爱班级，搞好团结;

在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促。我时刻注意自己的一

言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。

二、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，群众的成长，离不开班主任、辅导员，也离不开家

长。为了更好地全面了解学生状况，我透过家访、家校联系、家长会等

形式与家长建立联系，透过交流更能了解学生，从而做好学生的思想工

作。结合平时发现的问题在家长会上，对家长提出必须的要求，并介绍

一些教育孩子的方法、经验。比如如何检查学生的作业，发现错误不要

直接指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时能够缩小范围，这样能

够养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠

着孩子，而要让他们进行一些必要的锻炼。因为一个孩子缺少了因有的

生存潜力和应急潜力这将影响到孩子的将来。因为我们此刻的队员在这

方面的潜力在逐步的退化。这一学期，我们组织了一次家长会，在会上

给家长介绍学生在学校的表现，争取双向管理学生，从而到达更好的效

果。

三、重视学生的特长，让更多的学生体验成功。

在每月一次的素质展台中展出学生的优秀作品，有绘画作品、手

工作品、心愿卡、硬笔书写、优秀日记，鼓励全班队员向他们学习。尽

管这些学生并不是各方面都拔尖的三好学生，有的成绩并不出色，有的

并不是班干部，但是他们在这些方面的表现确是出色，有进步。透过这

种途径让他们也有了自己的用武之地，给他们的内心给予了极大的鼓励，

从而也增强了学好其他功课的信心。为了鼓励队员表现自己特长的__，

我还结合我校开展的第__届技能运动会让学生自行报名，参加自己喜欢

的各项比赛。透过这样的活动，我看到了学生自信心普遍得到提高，同

时也促使优秀生更加追求卓越，中差生增强信心的良好势头。

四、重视各项比赛，增强班级的凝聚力。

比赛是最能检验一个班级的凝聚力状况。这学年学校举办重大的

比赛有体育运动会和拔河比赛。虽然训练的时间不多，但参赛队员在课

余进行了训练。体育委员、班干部都各负其责。课上，我经常鼓励学生

只要认真投入，用心训练，不管这次比赛成绩如何都就应肯定的。比赛

结果说明，努力是有收获的。在校运动会上我班获得了团体总分第三、

和精神礼貌风尚奖。拔河比赛中虽然没有夺得名次，但赛后同学们都在

教室里流泪，可见我班队员的班级荣誉感之强。在五星大擂台上，五颗

星能屡屡争得，礼貌班的红旗每月夺得。如有同学值日不认真扣分，大

家的眼神也能让他无地自容。晨读课上我每一天安排好领读人员，指定

好领读资料，并在布告栏中张贴好，这样每一天的晨读就十分的有秩序，

对于不认真的同学，负责同学要及时批评，如听劝告那我就找其个别谈

话，进行教育和批评。所以在晨会课的检查中我们班屡屡能得到网上的

公布表扬。

五、重视班队活动的开展，丰富学生的生活

班会活动课的开展，既可丰富学生的生活，又可锻炼学生的潜力。

结合校安排资料由班干部在我的帮忙下操作。当然也鼓励其他学生用心

参与，锻炼自身的潜力。本学期开展的活动资料丰富，有“学雷锋、做

好事”主题班会、“儿童交通安全主题班会、“学科学、爱科学”主题

班会、“职责感，光荣感”主题班会“与礼貌同行”主题班会、等活动

让学生在自娱自乐中得到触动和教育。还开展周星、月星、金星的评比

活动，让队员们相互进行评比，并进行群众投票，有什么意见能够直接

提出，被提的同学要虚心理解，发扬优点，克服缺点。在这样一次次的

评比中我们