2025届高考地理一轮复习课件+《第02讲+地球自转的地理意义》课件.pptxVIP

第02讲地球运动的地理意义

目录contents地球自转的意义昼夜更替沿地表水平运动物体的偏转晨昏线地方时

核心素养课程标准学习目标核心素养结合实例，说明地球运动的地理意义。水平1:运用图表资料,说出晨昏线的含义和昼夜更替周期:根据示意图,说出沿地表水平运动物体的运动方向的偏转特征。水平2:根据图表资料,说明时区的划分及判断;根据示意图，说明地方时和区时的关系。水平3:根据示意图,说明昼夜更替现象产生的原因;根据相关资料，进行地方时、区时的计算，能够比较两个日期的范围。水平4:根据图表资料,理解晨昏线的特点，并能正确判断晨线和昏线;根据示意图,理解沿地表水平运动物体运动方向偏转的原因。人地协调观:根据地球自转特征，合理划分和选择时区。综合思维:地方时、区时的关系，两个日期的产生原理，时间计算的基本思路。区域认知:时区的分布,重要城市所在的时区。地理实践力:运用地球仪和灯光演示地球的自转运动，判断晨昏线:运用雨伞、水池模拟沿地表水平运动物体运动方向的偏转。

1昼夜交替与晨昏线1

情境导入合作探究HEZUOTANJIU图甲、图乙是北京时间2020年10月26日21：30利用GoogleEarth截取的地球光照图。(1)利用GoogleEarth可以演示地球的昼夜交替现象，地球为什么会有昼夜交替？(2)图甲中展示的是晨线，还是昏线？为什么？(3)图乙中是哪极的俯视图？

1（1）昼夜更替所以太阳总是只能照亮地球的一半被照亮的一半就是白昼剩下的一半便是黑夜地球既不发光也不透明地球既不发光也不透明，产生了昼夜现象

1（1）昼夜更替地球既不发光也不透明，而且在不停地自转（周期24H），不断地改变着被照亮的部分昼夜交替的意义？从而产生了昼夜交替（周期24H），保证地球有机体的生存与发展

1（1）昼夜更替【问题思考】1、如果地球不自转，有没有昼夜现象？如果地球不自转，也会有昼夜现象。有，地球上昼夜更替的周期为一年（地球公转）。2、如果地球不自转，有没有昼夜更替的现象？

昼半球夜半球昼弧夜弧昼夜分界线是晨昏线（圈），它有晨线和昏线组成，将地球平分为昼半球和夜半球。（2）晨昏线晨昏线（圈）把经过的纬线分割为昼弧和夜弧。

理论依据：顺着地球自转的方向(自西向东)：由夜半球进入昼半球的分界线为晨线。（日出）由昼半球进入夜半球的分界线为昏线。（日落）晨昏线的判断夜昼

晨线昼夜

昏线

侧视图晨昏线的判断侧视图中只能看到晨线或昏线。

俯视图160°E20°WNS晨昏线的判断在极点俯视图上可以看到晨线和昏线的一半。

矩形图晨昏线的判断矩形图上可以看到晨线和昏线。

晨线晨线昏线晨线昏线OOANNSBBAAB【课堂练习】判断以下图形中的晨昏线

侧视图晨昏线的特点二分日，晨昏线与经线圈重合；（晨昏线与经线交角0°）二至日，晨昏线与极圈相切。（晨昏线与经线交角23.5°）春、秋分冬至夏至

晨昏线的特点俯视图二分日，晨昏线与经线圈重合；（晨昏线与经线交角0°）二至日，晨昏线与极圈相切。（晨昏线与经线交角23.5°）

矩形图晨昏线的特点二分日，晨昏线与经线圈重合；（晨昏线与经线交角0°）二至日，晨昏线与极圈相切。（晨昏线与经线交角23.5°）

【当堂训练】以下日照图分别代表哪一个节气的日照？冬至日冬至日夏至日夏至日夏至日春分、秋分日

晨昏线上隐藏的时间下面光照示意图中有ABCD四个点，代表4个时间。思考，写出与右侧日常活动的对应关系。观日出吃午饭ABCDABCD海中日落

晨昏线上隐藏的时间A：平分夜半球，是24点（0点）；B：晨线上，正在经历日出。C：平分昼半球，是中午12点。D：昏线上，正在经历日落ABCD

晨昏线上隐藏的时间晨线与赤道的交点所在经线的地方时为6时；昏线与赤道的交点所在经线的地方时为18时；平分昼半球的经线为12时；平分夜半球的经线为24时（0时）；

18：006：0018：0018：006：006：006：0018：00【课堂练习】判断以下图形中晨昏线上隐藏的时间。

地方时(时差)2

情境导入合作探究HEZUOTANJIU180°经线，这条分界线叫作“国际日期变更线”，作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，邮轮跨越了国际日期变更线导致出生日期不同。一艘邮轮航行在太平洋上，船上有一位怀了双胞胎的孕妇临产航行到180°经线附近海域时，老大出生了，当时是2018年1月1日接着；老二出生了，出生日期是2017年12月31日；这是怎么回事?

由于地球的自转，同纬度相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，时刻较早

地球自转角速度为15?/h，每自转一度需要4分钟即：经度每隔15度，时间相差1小时经度每隔1度，时间相隔4