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少先队雏鹰争章活动总结

一年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，我校的少先队员

们活泼身心，锻炼才能，获得了良好的效果，现将工作总结如

下：

一、结合德育工作，开展“雏鹰争章”活动。

少先队工作是学校德育的重要组成局部，而德育工作的顺

利开展那么往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密

不可分。因此，我校少先队大队把“雏鹰争章”活动与德育工

作相结合，获得了较好的效果。

结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价

手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行

为习惯与养成教育的重点与准那么。《七彩钥匙阳光评价手

册》分别从队员的品德、平安、文明礼仪、纪律、卫生、学习

常规等方面进展了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙

阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的

学期工作方案，制定争章方案，确定每个年级的必修章。再由

各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修

章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及

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争章要求公布在栏，时时刻刻催促少先队员们为了自己的目的

而努力。

在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾播送、国旗下

讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展

丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞

争，在活动中进步各种才能。因此，争章的过程就是挑战自

我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个

人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁

章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。

因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，

更重要的是增加了一份自信。

二、雏鹰争章活动与中队特点相结合

雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成

功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断鼓励

自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结

合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己才能范围内的，他们在雏

鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。

雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，进步了他们的综合

素质。但是，工作中还有很多缺乏，我校的少先队会努力做好

少先队工作，使我校的雏鹰争章活动进步到一个新程度。

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2023年11月少先队雏鹰争章活动总结一年来，在

扎实的“雏鹰争章”活动中，我校的少先队员们活泼身心，锻

炼才能，获得了良好的效果，现将工作总结

一、结合德育工作，开展“雏鹰争章”活动。

少先队工作是学校德育的重要组成局部，而德育工作的顺

利开展那么往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密

不可分。因此，我校少先队大队把“雏鹰争章”活动与德育工

作相结合，获得了较好的效果。

结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价

手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行

为习惯与养成教育的重点与准那么。《七彩钥匙阳光评价手

册》分别从队员的品德、平安、文明礼仪、纪律、卫生、学习

常规等方面进展了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙

阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的

学期工作方案，制定争章方案，确定每个年级的必修章。再由

各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修

章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及

争章要求公布在栏，时时刻刻催促少先队员们为了自己的目的

而努力。

在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾播送、国旗下

讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展

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丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞

争，在活动中进步各种才能。因此，争章的过程就是挑战自

我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个

人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁

章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。

因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，

更重要的是增加了一份自信。

二、雏鹰争章