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高校辅导员做好班级管理工作的几点思考

一、深研细察，了解每一名学生

深入研究、细致观察管理对象，对管理对象有一个客观、实际

的认识，掌握管理对象各种情况，是一名管理者做好管理工作的基

础。辅导员做好班级管理工作同样需要如此。因此，一名高校辅导

员的一项重要工作任务就是去尽快地了解班级里面的每一个成员，

去认真地读懂他们，接纳他们。从事辅导员工作近十年来，每次接

班，笔者首先要做的就是为每名学生建立一个个人档案。学生个人

档案里不仅包括他们的家庭情况、思想动态、兴趣爱好、学习态度

等内容，还包括他们喜欢哪位明星、什么星座、爱吃什么、爱玩什

么等，力争对每名同学都有一个详细的记录和了解。这个档案不仅

使笔者能对每名学生做到“因人而导”，对以后的班级管理也起到了

很大的辅助作用，无论班级发生了什么事，出现了什么状况，翻开

这个档案，找出其中参与的学生，一切就会迎刃而解。在建立学生

档案的基础上，辅导员还要深入学生的生活，和他们打成一片，成

为他们的知心朋友，从生活中的一点一滴了解他们的思想状况、学

习态度，从而有的放矢地做好每一名学生的工作。

二、以身作则，为学生做出表率

大学生思想活跃开放，崇尚自由。因此，高校是一个充满民主

的地方。在班级管理中，如果还像中小学生一样用班纪班规去约

束、教育学生，虽然是必要的，但效果并不一定理想。作为一名辅

导员，必须以身作则，行之以“规”，用自身的人格形象来教育和影

响学生，为学生领好路，带好头。辅导员人格形象的因素很多，而

仪表、生活作风与习惯是不能忽视的两个重要方面。

1.仪表

辅导员的穿着打扮，是其内在美的外在表现，无声地向学生暗

示着对其人生的追求，对真、善、美的认识，对生活的热爱；语

言，作为交流的工具，辅导员的语言应该具有无穷魅力的艺术境

界，应少用批评用语，更忌恶语中伤学生，要多用文明礼貌用语，

掌握语言的魅力艺术，春风细雨般地化开学生的心结。爱美之心人

皆有之。作为一名辅导员，要给学生做出表率和榜样。笔者严格要

求自我，每天只化淡妆，经常翻阅一些时装杂志，丰富自己衣着选

择、搭配的方法和技巧，了解时装的走势，力争做到“潮”而不

俗，为学生做出榜样。

2.生活作风、习惯

辅导员作为班级的特殊一员，应该严格要求自己，给自己加

压，树立师表形象，相信一个有良好生活作风和习惯的辅导员是一

个工作非常严谨的人，也会在班级当中树立良好的威信，从而增强

教育的感召力和影响力。在这一方面，每位辅导员都要高度重视，

它事关学生品质、人生观、价值观的形成。

三、精心培养，造就班级管理骨干

班干部是辅导员进行班级管理的得力助手，也是辅导员与学生

之间沟通交流的重要桥梁纽带。他们既是班级管理的骨干，又与一

般学生生活在一起，有身份相同的一面，又由于他们与学生年龄、

心理、兴趣爱好相近，他们的影响作用是直接的，有时甚至可以起

到辅导员所起不到的作用。对于班干部的选拔，笔者先公开竞选，

让每名学生都参与竞聘演讲，再由学生民主投票，最后，根据投票

结果，按入选学生的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优

化班委会、团支部组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过辅

导员的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具

有较强的战斗力。当然，对于班干部，不能只是使用，还应进行教

育和培养。笔者十分注意在工作中培养、提高班干部的各项能力。

对学生干部，辅导员要让他们独立开展工作，既大胆放手，又要进

行指导和检查，切不可撒手不管，放任自流。这样，学生才能成熟

和老练起来，成为德才兼备的优秀人才。

四、健全制度，形成班级管理规范

班级制度为班级每个成员提供了行为准则的依据，班级制度的

建设和执行，不仅有利于强化学生符合社会规范的集体行为，甚至

消除不良习惯，让学生慢慢从他律走向自律，实现“自我教育、自

我管理、自我服务、自我提高”。辅导员在进行班级管理时，班集体

制度建设是一项需要长期坚持的工作。

首先，辅导员要采取民主的方式，让学生自己根据学校各项规

章制度的要求，结合本班实际情况，从促进学生自身思想、学习、

能力、生活各方面的进步为着眼点，制定出切实可行的、有本班特

色的班级规章制度。

其次，辅导员作为班级管理的实施者，掌管着班级的“公平”

和“正义”，更应该严格要求自己，依“制度”治班，带头遵守并执

行各项班级制度，为学生做出表率。笔者从事辅导员工作几年来，

一直把自己当成班级里的一员来要求，要求学生做到