2024年大学生个人实习计划（3篇）.pdf

2024年大学生个人实习计划

转眼间，我的第一个学期就这样过去了，一个新的学期又即将开

始了，在学习方面，我的数学是我最薄弱的环节。为了能使自己的数

学在新学期中能有更好的成绩与提高，我需要制订一份数学新学期计

划。我打算在数学这方面，把更多的时间与精力放在习题的深入与把

概念灵活运用上。

我认为能够学好数学，首先，老师讲课一定要认真听，作业认真

完成，并且要充分利用教学辅导书籍，打好基本功-基础知识万万不可

忽视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。做到课前预习，课上认

真听讲，课后复习，回家练习。

在接触新的知识点，我往往会感到不能马上接受，所以，我认为

多做练习（包括基础与提高），能够帮助我吸收与消化。

我想，无论是在学习过程中还是在复习迎考阶段，都要注意调整

心态。一次考砸了，要思考自己哪方面不足。而原因是多方面的，可

能是计算错误，可能是状态不佳等等。虽然平时刻苦钻研，但是考前

复习前，也要抽出时间做一定量的中等难度习题，来提高解题熟练程

度，并增强信心。当然，在任何时刻，还要记住一句话：“只满足于

进步，不满足于成功。”

另外，在订目标的时候，不要订得太远，要着眼于最初的一步，

慢慢地向前赶。“希望越大，失望越大”嘛!

2024年大学生个人实习计划（2）

一、明确教学实习的目的与要求

（一）实习目的

第1页共8页

安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与

社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、

分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应

社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方

面：

1、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成部分，学

生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的

意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用

教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于

实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对

性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到

底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完

善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

2、了解和熟悉机关运行。对行政管理学专业的本科生来说，实际

能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不

够的，必须从课堂走向社会。近几年来，我系在教学实习单位的安排

上侧重于政府机关，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的行

政管理运作状况，熟悉机关管理的基本节，实际体会一般行政人员的

基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析

解决实际问题的工作能力。

3、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会

实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与

正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心

理转型期。

第2页共8页

（二）实习要求：

实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单

位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而

放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取

和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心

求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工

作能力。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在

某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位

的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从机关工作的全局出发，了

解机关运行的基本规律、行政人的基本心态、行政管理的原则等，这

种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉行政，增强适应能力。

1、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选

择”（指定、自定）方式确定一些研究课题，积极探索理论与实践相

结合的途径，利用实习机会深入基层，了解社会，认识国情，关注社

会热点问题，有准备地进行1~2个专题的社会调研，实习结束时要完

成实习论文并作为实习成绩的重要组成部