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2024年教研组长的述职报告

本人是中学地理高级教师，福建省永安市骨干教师，福建省永安

市地理学会副理事长，福建省永安市第十二中学(漳州师范学院永安附

属高级中学)教务副主任。1966年出生于福建尤溪，1989年7月毕业

于福建师范大学地理系地理专业，长期任教于永安第十二中学，1990

年9月起至今担任地理教研组长(共20年)。本人真心诚意为地理组的

每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报

四个方面的工作。

一、关于教研组的建设

在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共

识：

(1)群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改

变地理组的形象。如果我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组

的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。

(2)服务意识：师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投

入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为

学生服务。做老师是辛苦的，赋予的责任也更大。作为地理教师就决

定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直

的人，否则你不配做一个地理人。

(3)教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其

是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老

师必将被淘汰。针对我们组的实际情况，加强备课组的建设和教研更

为重要。

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二、教研活动的开展和教学常规工作的落实

(1)有计划：开学初制定好地理教研组计划，然后协调确定在一个

学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并公布，使老师们做到

心中有数，及时准备。

(2)有内容：教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为

主题(地理教学小课题研讨)，开设实习教师的汇报课、青年教师的研

究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计17人

次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式

和命题方向的研究。

(3)有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评

课，评课采取先集中讨论，每位教师都要点评，最后由我总结点评，

这样既热烈又融洽。

(4)重落实：开学初制定的计划都能不折不扣地执行，每学期都能

分别开展18次左右的教研组活动和备课组活动。特别是几位备课组

长，工作都非常配合、负责，正因为有了他们，我的工作轻松了很

多。

(5)重检查：积极配合教务处教和研室组织的各类教学常规检查，

做好期中、期末常规检及平时抽查组织工作。

(6)重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。

三、关于教科研

(一)、努力提高完善自己，提高业务水平和教学能力、管理能力

作为教务处副主任、教研组长和高三地理备课组长，建设和完善

教研组常规工作，是教研组工作正常运转的根本保证，是切实提高教

研质量的前提条件。为此，每学期开学初我就带领全组同志认真讨

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论，研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持开

展每星期一次的教研活动，每月一次的教育理论学习，学习内容有

《中学地理教学参考》《地理教育》《地理教学》中好的文章，研讨

高中新课标及历年会考、中考和高考地理试卷。进行集体备课，每次

教研活动都严格要求，务求做到有中心发言人和相关发言记录，每学

期结束有教学工作总结和本组的教研札记。

为了适应时代变化，中学地理教材不断换新的特点，我经常性的

和三明教研员加强联系、和一中、九中、三中等学校开展教学研究，

进行教学活动交流。在备课组里，与各位教师互相磋商教学方案，共

同探讨教学疑难，编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及

授课之后对教案的修订，这样既很好地发挥了集体的备课力量，同时

又大大减少了各位老师的教学强度，大大提高了教学效果。

我还积极落实集体听课、评课制度，每学期至少听十五节课以上

(本人超过30节)，经常听本组老师的课，认真听好组内公开课、相关

学科的公开课，听课有记录，开课后及时评课，实事求是，形成浓厚

的教研气氛。我把每一次公开教学作为提高锻炼自己的机会。在教学

常规方面，要求大家必须做到四个化。备课教案要规范化;课堂教学要

行动化;作业布置要适量