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部编版六年级上册《道德与法治》7《权力受到制约和监督》优质课说课稿

一.教材分析

部编版六年级上册《道德与法治》第七课《权力受到制约和监督》的内容，主

要围绕我国国家权力机关的工作原则——权力受到制约和监督展开。教材通过生动

的案例，引导学生了解权力制约和监督的重要性，认识我国权力制约和监督的体系，

从而培养学生热爱宪法，尊重法律，维护法律尊严的意识和能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的法治观念，对宪法和法律有初步的认识。但是，

对于权力受到制约和监督的内涵、体系及其重要性，了解还不够深入。因此，在教

学过程中，需要教师引导学生通过案例分析、讨论等方式，深入理解教材内容，提

高法治意识。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解权力受到制约和监督的含义、意义和体系，

认识我国权力制约和监督的体系。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生运用法律知

识分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱宪法，尊重法律，维护法律尊严的

意识，增强法治观念。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生了解权力受到制约和监督的含义、意义和体系，认

识我国权力制约和监督的体系。

2.教学难点：让学生理解权力受到制约和监督的重要性，以及如何在实

际生活中运用法律知识维护自己的权益。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用案例分析法、小组讨论法、讲授法等教学方法，结合

多媒体课件、教学素材等教学手段，引导学生主动参与课堂，提高教学效果。

六.说教学过程

1.导入新课：通过播放一段关于权力滥用、忽视监督导致腐败的视频，

激发学生的兴趣，引出本课主题。

2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中权力滥用、忽视监督

的问题，让学生了解权力受到制约和监督的重要性。

3.知识讲解：讲解权力受到制约和监督的含义、意义和体系，引导学生

认识我国权力制约和监督的体系。

4.小组讨论：学生分组讨论，让学生结合案例，分析如何在实际生活中

运用法律知识维护自己的权益。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调权力受到制约和监督的重要

性，引导学生树立法治观念。

6.布置作业：布置一道与本节课内容相关的思考题，让学生课后思考，

巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计分为两部分：一部分是权力受到制约和监督的定义、意义和体系；另

一部分是我国权力制约和监督的体系。通过板书，让学生清晰地了解本节课的主要

内容。

八.说教学评价

教学评价分为两个方面：一方面是过程性评价，观察学生在课堂上的参与程度、

思考问题时表现出的分析能力和解决问题的能力；另一方面是终结性评价，通过课

后作业、思考题的完成情况，检验学生对本节课知识的掌握程度。

九.说教学反思

在教学结束后，我将对整个教学过程进行反思，分析教学方法的适用性，教学

内容的难易程度，学生的学习效果等，以便在今后的教学中，更好地调整教学策略，

提高教学效果。

知识点儿整理：

1.权力受到制约和监督的含义：权力受到制约和监督是指在国家机关行

使权力的过程中，受到法律、制度和人民的监督，以防止权力滥用和腐败现象

的发生。

2.权力受到制约和监督的意义：权力受到制约和监督是维护国家法治、

保障人民权益、促进社会公平正义的重要手段。它能够有效地防止权力滥用，

保障公民的合法权益，促进政府机关的廉洁和高效运作。

3.权力受到制约和监督的体系：我国权力受到制约和监督的体系包括立

法监督、行政监督、司法监督等多个方面。立法监督主要是指国家立法机关对

政府行为的监督；行政监督主要是指政府内部监督机构对行政机关的监督；司

法监督主要是指人民法院和人民检察院对权力行使的监督。

4.我国权力制约和监督的实践：我国在权力制约和监督方面进行了一系

列的实践，包括建立和完善法律法规体系、设立监督机构、加强信息公开和参

与等。这些实践有效地促进了权力运行的规范化、透明化和化。

5.