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演讲人：;目录;01;;按照由易到难、循序渐进的原则编排，注重学生认知规律的把握。;教学目标;与青岛版对比;02;数与代数部分;教授学生认识正方形、长方形、三角形、圆形等基本平面图形，并了解它们的基本特征。;;03;通过创设问题情境，引导学生主动思考和探索，培养其独立思考和解决问题的能力。;数学游戏;根据学生特点和教学内容，合理分组并分配任务，让每个学生都能积极参与。;;04;小组活动评价;;沟通反馈;表扬与鼓励;05;与教材同步，巩固课堂所学，提高应用能力。;;;邀请家长参与数学课堂活动，如共同制作教具、参与游戏等。;06;教师专业素养提升途径探讨;集体备课与磨课;;专家引领;THANKS
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