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苏教版小学数学四年级下册《数字与信息》教案

一.教材分析

苏教版小学数学四年级下册《数字与信息》这一单元主要让学生了解和掌握数

字与信息之间的关系，通过学习，让学生能够理解数字在现实生活中的应用，培养

学生的信息素养，提高学生运用数字解决实际问题的能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的数字基础，对数字有一定的认识和理解。但学

生在应用数字解决实际问题方面还略显不足，需要通过本节课的学习，让学生在理

解数字的同时，能够将数字与生活实际联系起来，提高学生的数字应用能力。

三.教学目标

1.让学生理解数字与信息之间的关系，认识到数字在生活中的重要作用。

2.培养学生运用数字解决实际问题的能力。

3.提高学生的信息素养，培养学生的创新思维。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生理解数字与信息之间的关系，掌握数字在实际生活

中的应用。

2.教学难点：如何引导学生将数字与生活实际联系起来，提高学生的数

字应用能力。

五.教学方法

采用情境教学法、案例教学法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣，引

导学生主动探究，培养学生的创新思维和合作精神。

六.教学准备

1.教学课件：制作相关的教学课件，以直观展示数字与信息之间的关系。

2.教学案例：准备一些生活中的实际案例，让学生能够更好地理解数字

的应用。

3.小组合作学习：提前分组，让学生在课堂上进行小组合作学习。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个生活中的实际案例，引出本节课的主题——数字与信息。

2.呈现（10分钟）

利用课件展示数字与信息之间的关系，让学生认识到数字在生活中的重要作用。

3.操练（10分钟）

让学生通过小组合作学习，运用数字解决实际问题，培养学生的数字应用能力。

4.巩固（10分钟）

通过一些练习题，让学生巩固所学知识，进一步提高学生的数字应用能力。

5.拓展（10分钟）

让学生结合生活实际，思考数字在其他领域的应用，培养学生的创新思维。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，让学生明确数字与信息之间的关系，以及数字在生

活中的重要作用。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

设计一个简洁明了的板书，突出本节课的主题和重点。

本节课通过情境教学、案例教学和小组合作学习等方法，让学生了解了数字与

信息之间的关系，掌握了数字在实际生活中的应用。但在教学过程中，要注意引导

学生主动探究，培养学生的创新思维，进一步提高学生的数字应用能力。教学情境

分析：

在四年级下册的数学课程中，导入《数字与信息》这一单元时，我设计了一个

与学生生活息息相关的情境：购物场景。在这个场景中，学生需要计算商品的价格，

找零等等。通过这个情境，学生可以直观地感受到数字在日常生活中的应用，理解

数字与信息之间的关系。

在呈现环节，我利用多媒体课件展示了各种生活中的数字信息，如车牌号、电

话号码、学号等，让学生认识到数字在生活中的普遍性。

在操练环节，我设计了一些实际问题，让学生通过小组合作学习的方式，运用

数字解决这些问题。例如，设计一个班级座位表，学生需要用数字来表示每个同学

的座位号。这个问题既锻炼了学生的数字应用能力，又培养了学生的团队协作能力。

在巩固环节，我设计了一些练习题，让学生独立完成，以此来巩固所学知识。

这些练习题涵盖了本节课的主要内容，能够有效地检验学生对知识的掌握程度。

在拓展环节，我鼓励学生思考数字在其他领域的应用，如科学、艺术等。这个

环节可以激发学生的创新思维，帮助他们发现数字的更多可能性。

在教学活动中，我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论。在小组合

作学习的过程中，我巡回指导，及时解答学生的疑问，确保每个学生都能理解和掌

握所学知识。

在课堂实施过程中，我发现大部分学生对数字与信息的关系有了更深入的理解，

能够运用数字解决实际问题