初中体育_【课堂实录】篮球运球教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

初三篮球运球教学设计

一、设计思路

本课主要任务有：1、学习行进间运球技术动作；2、激发学生对篮球和体育锻炼的兴趣；

3、通过游戏和小组竞赛增加学生的锻炼手段；4、培养学生自主学习的习惯和合作精神。因

此，结合《体育与健康》目标要求，针对初中学生的身体素质和完成动作的能力，本课的学

习目标设置为：

（1）、基本掌握行进间运球的方法，体验行进间按拍球和控制球的方法，学会行进间运球技

术。

（2）、在各种运球练习中提高动作的协调性，发展速度、灵敏等体能。

（3）、培养竞争意识和合作精神，增进自主探究的学习能力。

二、课标分析

1、认识目标：建立行进间运球动作概念，明确学习的目的性。

2、技能目标：初步掌握行进间运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速

度协调等身体素质。

3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配

合的集体主义精神。

三、教材分析

本课教学内容：篮球行进间运球，是篮球单元的第三课时。运球是篮球教学重要组成部

分,是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。

因此,本课着重要解决行进间运球的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和

控制支配球这一技术难点。让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐

趣。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

四、学情分析

近年来篮球运动不断发展，特别是NBA、CBA比赛全球推广，使更多的学生有机会看到

高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。初三学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，

学生对体育运动有良好的参与意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

五、初三篮球运球教学设计

班级：八年级人数：40人授课教师：单位：

教学

1、篮球：行进间运球2、游戏：小组运球绕杆比赛

内容

1、认知目标：让学生了解篮球的运动兴趣与锻炼价值，明确篮球行进间运球的正

教确方法。

学2、技能目标：综合发展学生身体素质，90%学生能够掌握篮球运球技术，训练学

目生身体的节奏感、时空感，发展身体的灵敏、协调性及合作能力。

标3、情感目标：培养学生观察模仿创新能力，调动学生参与篮球活动的兴趣，磨练

学生意志品质，促进学生协作及沟通能力，增强团队精神。

教学

重点：准确的手型及运球的控制能力。

重难

难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

点

教学

观察分析法、示范法、尝试探究法、合作练习法

方法

教学学法教法及组织时间

过程教学内容学生活动教师活动组织形式（分

）

1、军体整队，报学生在军体教师先向学生问要求：四列横队，

告学生数。组织下按口好：“同学们好”。背风背光背干扰

令行动；要求教师仪态自源。

2、师生礼节，简学生在老师然大方，声音洪○○○○○○○○

热身介本节活动要问好后回应：亮。○○

求。老师好。○○○○○○○○

○○

○○○○○○○○