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北冥有鱼优秀教案

北冥有鱼

教学目标】

1.研究文言词汇，分析文章结构，理解文章内容。

2.感受《庄子》散文的想象力和瑰丽特点。

3.了解《庄子》运用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。

教学重难点】

1.研究文言词汇，分析文章结构，理解文章内容。

2.感受《庄子》散文的想象力和瑰丽特点。

3.了解《庄子》运用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。

教学过程】

一、导入新课，创设情境

同学们，你们看过电影《大鱼海棠》吗？这部电影的故事

灵感来源于XXX的《逍遥游》。这个故事讲述了一个掌管海

棠花的少女和一个人类男孩的灵魂“鲲”的奇幻故事。电影获得

了许多大奖，其画面和音效都是我国动画电影中的佼佼者。今

天我们将一起走进《逍遥游》，看看“鲲”到底是什么！

二、检查预，夯实基础

1.为加点的字注音。

XXX（XXXXXXɡ）扶摇直上（XXXXXXɡ）

2.了解XXX

XXX，名周，战国时期XXX，著名的文学家和思想家。

他是道家学派的重要代表，与老子并称为“XXX”。

XXX的文章充满想象力，构思巧妙，善用寓言和比喻，

文笔华丽，具有浪漫主义的艺术风格。人们评价《庄子》这本

书为“文学的哲学、哲学的文学”。XXX更评价说：“其文汪洋

辟阖，仪态万方，晚XXX之作，莫能先也。”

3.《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，具有特殊地位。

三、整体感知课文

1.教师朗读课文，提醒学生注意字音、节奏等。

2.学生朗读，师生互相点评。重点强调“北冥”、“鲲”和“扶

摇”等字的正确发音。

3.指导节奏和韵律。

1）它远离我们，但没有到达极限吗？

2）风不强大，就不能承受大翅膀的重量。

四、结合注释理解文章内容

1.自由朗读课文，结合注释理解文章内容，勾画出疑难点。

2.小组讨论解决疑难点。

3.全班交流解决疑难点。

4.确定重点文言词和句子。

1）重点词汇

怒而飞，振奋地用力鼓动翅膀。

抟扶摇而上者九万里，盘旋飞翔。

去以六月息者离开，大风。

天之苍苍，其正色邪深蓝色。

它远离我们，但没有到达极限吗？

它从下面看起来，也是这样的；罢了。

2）通假字

北冥有鱼，“冥”通“溟”海。

其正色邪，“邪”通“耶”语气词呢、吗。

3）词类活用

志怪者也，形作名，怪异的事情。

水击三千里名作形，在水面上。”这是一句有格式错误的

句子，应该是“水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”这句话描

述了XXX振翅飞行的壮观场面。南冥是指北海，而XXX是

北海中的一种神奇生物。作者通过描写XXX的形体、变化和

气势，展示了它神奇莫测的形象特点。XXX迁徙到南海的时

候，在水面抨击翅膀，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风，

盘旋飞至九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的。文章

借用大量的寓言把“无所恃”的思想寄托于生动的形象中，如文

中的鲲、鹏等。同时，作者运用了比喻、夸张、拟人等多种修

辞手法，让文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。

在XXX的作品中，经常使用寓言故事来阐述道理。这种

写作方式使文章更加生动有趣，同时也使寓意更加深刻、感染

力更强。

课堂小结：我们知道，任何事物的存在都需要一定的条件，

它们的活动也需要有所凭借。这是一个普遍的道理。

结束语：就像XXX凭借海运和强大的风力飞到南海一样，

老师希望同学们能够凭借知识的力量和人格的魅力实现自己的

理想。希望你们能够拥有知识的翅膀，怀着积极乐观的心态，

乘着长风，破浪前行。

布置作业：1.预《庄子与惠子游于濠梁》。2.完成达标测

试题。