人教新课标一年级上册美术《第16课 童话里的小屋 》说课稿 (1).docx

人教新课标一年级上册美术《第16课童话里的小屋》说课稿(1)

一.教材分析

《童话里的小屋》是人教新课标一年级上册美术的第16课，本课的主要内容是通过学习童话故事中小屋的描绘，培养学生的观察能力、表现能力和想象力。教材中提供了多个童话故事中小屋的图片，以及一些绘画工具和材料的使用方法。通过本课的学习，学生能够了解和掌握基本的绘画技巧，表现出自己心中的童话小屋。

二.学情分析

一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对童话故事充满向往，对于绘画也有较高的兴趣。然而，由于年龄较小，学生的观察能力、表现能力和创造力还在发展中，需要通过教师的引导和启发来提高。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够了解童话故事中小屋的特点，学会使用绘画工具和材料表现自己心中的童话小屋。

过程与方法：学生通过观察、想象和表现的过程，提高自己的观察能力和表现能力。

情感态度与价值观：学生培养对美术的兴趣和爱好，激发想象力，体验创作的快乐。

四.说教学重难点

重点：学生能够表现自己心中的童话小屋。

难点：学生能够运用适当的绘画技巧，表现出童话小屋的特色和氛围。

五.说教学方法与手段

本课采用讲授法、示范法、引导发现法、合作交流法等教学方法。同时，利用多媒体展示图片，引导学生观察和分析，提高学生的学习兴趣和参与度。

六.说教学过程

导入：教师通过展示一些童话故事中小屋的图片，引导学生进入童话世界，激发学生的学习兴趣。

讲解：教师讲解童话小屋的特点，以及绘画工具和材料的使用方法。

示范：教师示范如何绘画童话小屋，边示范边讲解步骤和技巧。

练习：学生根据教师的示范和讲解，自行绘画自己心中的童话小屋。

展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂教学内容。

七.说板书设计

板书设计主要包括童话小屋的特点、绘画工具和材料的使用方法，以及绘画步骤和技巧。通过板书，学生能够清晰地了解本节课的学习内容。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的作品评价和过程评价。作品评价主要看学生是否能表现出童话小屋的特点，是否有自己的创意。过程评价主要看学生在绘画过程中的参与度、观察能力和表现能力。

九.说教学反思

教学反思是对教学过程的一种思考和总结，教师可以通过反思来发现自己的不足，不断提高教学水平。在《童话里的小屋》这节课中，教师可以反思以下几个方面：

教学内容是否适合学生的年龄和认知水平；

教学方法是否能够激发学生的兴趣和参与度；

教学过程中是否给予学生足够的指导和启发；

教学评价是否能够全面、客观地评价学生的学习情况。

通过反思，教师可以更好地调整教学策略，提高教学质量，促进学生的全面发展。

知识点儿整理：

《童话里的小屋》是人教新课标一年级上册美术的第16课，本课的主要内容是通过学习童话故事中小屋的描绘，培养学生的观察能力、表现能力和想象力。以下是本节课的知识点整理：

童话小屋的特点：童话小屋通常具有梦幻、神奇、可爱的特点，它们常常是故事的场景，也是孩子们心中的理想家园。童话小屋的形象多样，有的尖尖的屋顶，有的圆圆的窗户，有的门前有苹果树，有的屋后有魔法花园。

绘画工具和材料的使用方法：本课涉及的绘画工具和材料有铅笔、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。学生需要学会如何使用这些工具和材料，如铅笔可用于勾勒轮廓，水彩笔可用于上色，蜡笔可用于添加细节等。

观察能力：观察是绘画的基础，学生需要学会如何观察童话小屋的形象，包括形状、颜色、纹理等。通过观察，学生能够更好地把握小屋的特点，并在绘画中表现出来。

表现能力：学生需要学会如何将自己心中的童话小屋通过绘画表现出来。这包括构图、线条、颜色等方面的运用。学生在绘画过程中，需要充分发挥自己的想象力和创造力，使作品具有独特性和个性化。

想象力：想象力是童话世界的灵魂，学生需要学会如何运用想象力来创造自己心中的童话小屋。教师可以通过提问、启发等方式，引导学生展开想象，将心中的美好愿景表现出来。

创作过程的体验：绘画是一种表达和创造的过程，学生需要积极参与到创作过程中，体验其中的乐趣。在绘画过程中，学生可以感受到美的创造力和成就感，这对培养他们的自信心和热爱美术的情感具有重要意义。

童话故事与美术的结合：童话故事为美术创作提供了丰富的素材和灵感，学生需要学会如何将童话故事和美术相结合，创作出具有故事性的美术作品。这有助于培养学生的艺术素养和审美能力。

作品欣赏与评价：学生需要学会如何欣赏他人的作品，并给予客观、公正的评价。通过欣赏和评价，学生可以了解到不同的创作风格和表现手法，从而提高自己的审美能力和绘画技巧。

绘画技巧的掌握：本课涉及到一些基本的绘画技巧，如勾勒、上色、渲染等。学生需要学会运用这些技巧，使作品具有立体感和生动性。

合作与交流：学生在绘画过程中，需要与同学进行合作和