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人教版四年级道德与法治下册教学计划
（及进度表）
一、指导思想：
坚决贯彻党的教育方针，积极体现课程改革的先进理念。遵循思想品德的教学原则，将知识传授与情感培养紧密结合。以学生为主体，激发他们自主思考、积极探究，重视学生的生活经验和实际需求。通过联系社会热点，引导学生关注现实，关心他人，从而树立正确的价值观、道德观，提升社会责任感和公民意识，全方位培养学生的综合素养与创新能力。
二、学情分析：
四年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对道德与法治这门学科也有了初步的了解。他们开始对社会现象和人际关系产生更多的思考，具有较强的好奇心和求知欲，但在道德判断和行为规范上还需要进一步引导和强化
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