人教新课标一年级数学上册8.1《 9加几 》说课稿.docx

人教新课标一年级数学上册8.1《9加几》说课稿

一.教材分析

《9加几》是人教新课标一年级数学上册第八单元的第一课时，本节课主要让学生掌握9加几的计算方法，培养学生的运算能力。内容主要包括利用凑十法进行9加几的计算，以及进一步解决实际问题。通过本节课的学习，学生能够理解凑十法的意义，熟练运用凑十法进行9加几的计算，并为后续学习进位加法打下基础。

二.学情分析

考虑到一年级学生的认知特点，他们对数学概念的理解还不够成熟，需要通过具体的事物和形象来进行学习。在《9加几》这一节课中，学生需要理解凑十法的概念，并能够运用到实际的计算中。在学生的已有知识基础上，他们已经学习了10以内的加法和减法，对加法的概念有了一定的理解，但还没有涉及到进位加法。因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解凑十法的意义，以及如何将凑十法运用到9加几的计算中。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够理解凑十法的概念，并能够运用凑十法进行9加几的计算。

过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，学生能够掌握凑十法的计算过程，培养学生的运算能力。

情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，培养对数学的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解凑十法的概念，并能够运用凑十法进行9加几的计算。

教学难点：学生能够理解并掌握凑十法的计算过程，能够将凑十法灵活运用到实际的计算中。

五.说教学方法与手段

为了更好地实现教学目标，我采用了以下教学方法与手段：

情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与计算过程。

操作活动法：学生进行观察、操作、交流等活动，帮助学生理解凑十法的意义，培养学生动手操作能力。

引导发现法：教师引导学生观察、发现凑十法的计算过程，培养学生的思维能力。

六.说教学过程

导入：通过创设一个有趣的情境，如小动物交朋友，引入9加几的问题，激发学生的学习兴趣。

探究：教师引导学生观察、操作，发现凑十法的计算过程。学生通过实际操作，总结出9加几的计算方法。

交流：学生之间相互交流，分享自己的计算方法，培养学生的语言表达能力。

练习：学生进行相关的练习题，巩固所学的知识，提高运算能力。

总结：教师引导学生总结本节课所学的内容，强化学生的记忆。

七.说板书设计

板书设计如下：

课题：9加几

凑十法概念

凑十法计算过程

理解凑十法概念

运用凑十法进行9加几的计算

教学重难点：

凑十法概念

凑十法计算过程

教学方法与手段：

情境教学法

操作活动法

引导发现法

八.说教学评价

教学评价主要从以下几个方面进行：

学生对凑十法概念的理解程度。

学生能否熟练运用凑十法进行9加几的计算。

学生在实际操作中的表现，如观察、操作、交流等。

九.说教学反思

在教学过程中，我注重了学生的主动参与和实际操作，让学生在活动中体验到数学的乐趣。同时，我及时引导学生总结，强化记忆。但在教学过程中，我也发现有些学生对于凑十法的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导和练习。此外，我还需要注意激发学生的学习兴趣，让每个学生都能积极主动地参与到数学学习中。

知识点儿整理：

《9加几》是人教新课标一年级数学上册第八单元的第一课时，本节课的主要知识点包括以下几个方面：

凑十法的概念：凑十法是将一个数加上另一个数，使其变成10的方法。在本节课中，学生将学习如何利用凑十法进行9加几的计算。

凑十法的计算过程：凑十法的计算过程包括找到一个数，使其加上9后变成10，然后再加上另一个数。学生需要理解并掌握这个计算过程。

9加几的计算方法：学生通过运用凑十法，可以得出9加几的计算方法。这是本节课的核心内容，学生需要熟练掌握。

实际问题的解决：学生将学习如何将凑十法应用到实际问题中，如解决生活中的加法问题。

运算能力的培养：通过本节课的学习，学生能够培养自己的运算能力，提高加法的计算速度和准确性。

数学思维的培养：学生通过观察、操作、交流等活动，能够培养自己的数学思维能力，提高解决问题的能力。

学习兴趣的培养：教师通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习数学。

合作意识的培养：学生在学习过程中，需要与同学进行交流和合作，共同解决问题。这有助于培养学生的合作意识。

自我反思的能力：学生在学习过程中，需要不断进行自我反思，检查自己的学习效果，调整学习方法。

教学评价的方法：教师需要采用多种评价方法，全面评估学生的学习情况，包括知识掌握程度、操作能力、思维能力等。

以上是本节课的主要知识点，教师需要在教学过程中注重引导学生理解和掌握这些知识点，提高学生的数学素养。

同步作业练习题：

请写出以下算式的答案，并说明你是如何得到答案的。

9+1=

9+2=

9+3=

9+4=

9+5=

9+1=