过好三道“筛子”——培养高中化学的良好学习方法和习惯.pdfVIP

过好三道“筛子”

——培养高中化学的良好学习方法和习惯

一个简单的道理，就是学法得当，事半功倍；学法不当，费时费力。

同时，学习习惯就是把认识和知识转化为实践，更从实践中巩固和加深

认识，再转化为更高水平和能力的实践；习惯是经过重复和练习而巩固

下来的稳定持久的条件反射和生活工作需要，它折射了实践——认识—

—再实践的哲学原理。化学学科既具有理科重视实验、重思维推理的特

点，又具有文科知识抽象、需要加强记忆的特点。而高中化学更是一门

知识面广、横向与纵向联系紧密、疑难点多的高中课程。许多同学认为

化学内容杂、乱、多，很难学好；也有的同学感到化学“一学就会，一

听就懂，一多就乱，一长就忘”，考试往往很难得到高分。这些都体现

了许多同学在学习化学的过程中，没有针对化学特别是高中化学的学科

特点，找到并采取恰当的学习方法，特别是养成良好的高中化学学习习

惯。针对高中化学这一学科特点和知识内容，我认为，培养良好的高中

化学学习方法和习惯是学好化学的关键。也就是我们在学习化学过程

中，要过好三道“筛子”，即养成课前认真预习（第一道筛子）、课上

听讲思考（第二道筛子）、课后复习巩固（第三道筛子）的学习方法和

学习习惯。我坚信，只要我们采用恰当的学习方法并使之成为一种学习

习惯，我们不仅能做到“一学就会、一听就懂”，而且能够做到“多而

不乱、长而不忘”，取得高分的好成绩也就顺理成章、水到渠成了。下

面，我就结合自身的教学实践，对如何过好这三道“筛子”，即课前预

习、课上听讲和课后复习巩固浅谈一下自己的认识和理解。

一、过好第一道“筛子”——课前预习

理解、掌握并牢记一项比较复杂的新知识，不是一次两次的简

单学习就能达到的。必须经过反复多次的学习、思考，加以强化。俗话

说：有备无患；凡事预则立、不预则废。而预习，就是在教师正式授课

前的多一次自主学习。预习就是学习的第一道“筛子”。通过这第一道

“筛子”，自我检验自身能够理解和掌握的知识，特别是要把自身难以

理解、理解不透、有些误解的知识内容和环节“筛”出来。当我们在课

上遇到老师讲到这些“筛”出来的难以理解、理解不透、有些误解的知

识内容和环节时，我们就会更敏感，更容易集中注意力，听讲得更认真

和专注，我们就能做到纠偏解惑，就会对知识理解得更深刻，提高听课

质量和效率。这对于那些注意力难以长时间集中、记忆力不强的学生，

这一方法和习惯所起的效果将更加明显。

预习有助于培养我们的自学能力和自学习惯，是一种善于学习

的好方法和主动学习的好习惯。自学能力是中学生乃至我们整个人生的

首要能力。培养出自学能力和自学习惯，就能使我们的学习更主动、更

有创造性、更利于提高学习质量和效率。掌握了自学能力，就掌握了打

开知识宝库的一把“金钥匙”，就能源源不断地获取新知识，汲取新的

营养，我们会受益终生。高中化学的预习要注意以下三点：

一要通读教材，搞清楚课本上讲了哪些内容，要解决什么问题。

通读之后要掩卷而思，看哪些内容已基本清楚，哪些内容不甚了解，哪

些是重点等，要对这部分内容有大概了解。

二要在通读基础上进行细读，要挖掘教材中更深一层的内容，

在细读中做到“眼到、心到、手到”。不仅要知道书上讲了什么，还要

思考“为什么”，要对知识点进行分析和比较，对重要要领结论及关键

字词做好标记，对存在的问题也要随时记录，这样边读边记，边读边注，

提高阅读效果。

三要在预习中注意分析、归纳，注意新旧知识的联系，找到预

习中的重点内容，将发现的问题带到课上，看老师如何分析。这样有助

于提高自己分析和解决问题的能力。

总之，在预习中要做到先通读，再细读，并注意总结归纳，注

意知识点间的联系，搞清楚哪些知识需要记忆，哪些内容还不太理解，

做到心中有数、重点突出、难点明确，使预习达到一个较高层次。

二、第二道“筛子”——课上听讲

听讲是最重要的学习方法和手段，也是整个学习过程中的关键

环节。在预习（过好第一道“筛子”）基础上的听课，就是过第二道“筛

子”。要把握听课学习的三个要点：

一是听课要认真。在听讲中要紧跟老师的思路，抓住重点、带

着问题听课，变被动听老师讲解为主动观察聆听思考，可使思维更活跃、

目的更明确、注意力更集中，使听课更具主动性、针对性和目的性。对

于预习中存在的问题，要观察聆听思考老师是如何分析解决的，自己为

什么没弄清楚，这样