- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高中数学必修二笔记
一、平面向量
1.1向量的概念
在平面直角坐标系中,我们将有向线段叫做向量,一般用小写字母
表示,如a、b等。
1.2向量的运算
1.2.1向量的加法
向量的加法满足交换律和结合律,即a+b=b+a,(a+b)+c=a+(b
+c)。
1.2.2向量的数乘
向量的数乘满足分配律,即λ(a+b)=λa+λb。
1.2.3向量的数量积
向量的数量积等于向量模的乘积与夹角的余弦值,即a·b=|a||b|cosθ。
1.2.4向量的夹角
两个向量的夹角θ满足a·b=|a||b|cosθ。
1.2.5向量的共线
如果向量a与向量b共线,那么a=λb。
1.2.6向量的线性运算
向量的线性运算包括加法和数乘运算。
1.3平面向量的坐标表示
平面向量a的坐标表示为a=(x,y)。
1.4向量的应用
向量在几何、物理等领域有着广泛的应用,如力的合成、几何图形
的平移等。
二、平面向量的几何应用
2.1向量的基本定理
平面向量的基本定理包括平行四边形定理、三角形的共顶点定理、
三角形的向量形状定理等。
2.2向量的垂直
如果两个向量a、b的数量积为0,即a·b=0,则称a与b垂直。
2.3向量的平行
如果两个向量a、b夹角为0或180°,则称a与b平行。
2.4点到直线的距离
点P到直线l的距离为点P到直线l的垂线段的长度。
2.5直线的方程
直线l上的点A的坐标为(x1,y1),向量a的坐标为(x,y),则直线l
的方程为ax+by+c=0。
2.6直线的性质
如直线的倾斜角、斜率、截距等。
三、平面向量的解析几何
3.1点的坐标
点在直角坐标系中的坐标表示。
3.2点到直线的距离
点P(x0,y0)到直线ax+by+c=0的距离为d=|ax0+by0+c|/√(a²+b²)。
3.3直线的方程
直线l上有一个点A(x1,y1)和一个方向向量a(x,y),则直线l的方
程为(x-x1)/x=(y-y1)/y。
四、圆锥曲线
4.1圆的方程
圆心为O(x0,y0),半径为r,则圆的方程为(x-x0)²+(y-y0)²=r²。
4.2椭圆的方程
椭圆中心为O,椭圆长轴长为2a,短轴长为2b,则椭圆的方程为
x²/a²+y²/b²=1。
4.3双曲线的方程
双曲线中心为O,双曲线横轴长为2a,纵轴长为2b,则双曲线的
方程为x²/a²-y²/b²=1。
4.4抛物线的方程
抛物线焦点为F1(-p,0),焦点为F2(p,0),l为抛物线与直线的距离,
则抛物线的方程为(x²+y²+p²)/2px=1。
4.5圆锥曲线的性质
如焦点、准线、焦距、离心率等。
五、坐标系和参数方程
5.1参数方程
直线或曲线上的点的坐标用参数表示。
5.2参数方程的应用
参数方程可以简化问题的解决过程,提高解题效率。
5.3极坐标系
极坐标系是一种描述平面曲线的方法。
5.4参数方程与极坐标系的关系
参数方程与极坐标系能够相互转换,适用于不同的问题求解。
六、空间向量
6.1空间向量的坐标表示
空间向量在三维直角坐标系中的表示方法。
6.2空间向量的数量积
空间向量的数量积及其性质。
6.3空间向量的叉乘
空间向量的叉乘运算及其几何意义。
6.4空间向量的混合积
空间向量的混合积及其应用。
七、高中数学必修二课程总结
高中数学必修二主要涵盖了平面向量、平面向量的几何应用、平面
向量的解析几何、圆锥曲线、坐标系和参数方程、空间向量等内容。
通过本课程的学习,不仅可以掌握数学基础知识,还能培养逻辑思维
能力和解决问题的能力。希望同学们在学习数学的过程中能够理解每
个知识点的意义和应用,不仅实现学业目标,更能够
文档评论(0)