学校实验室管理制度.pdf

学校实验室管理制度

篇1:学校实验室管理制度

学校实验室管理制度

1、学生进入实验室不准随意走动，高声喧哗，实验前，应认

真清点实验器材。

2、实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做

好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。

3、注意安全，使用腐蚀性强、易燃、易爆和有毒药品要小心

谨慎，如果在实验中发生意外事故不要惊慌，应立即报告教师和实验

员处理。

4、爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。凡不按操作

规程造成损坏，由当事人赔偿。实验仪器和材料未经教师许可不能带

出实验室。

5、实验完毕，在教师的指导下清点好实验器材，归还原位，

妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。

6、演示和分组实验课上完后，教师必须填好实验登记簿。

篇2:实验室环境建设管理办法

实验室环境建设管理办法江科大校设[2006]94号

1

第一章总则

第一条

实验室是高校教职工教书育人、从事科研和科技开发的基地，是广

大学生获取知识、锻炼能力和提升素质的重要场所，加强实验室环境

建设无论是对广大教职工还是学生都是十分必要的，也是学校树立自

身形象和发展的需要。针对我校目前实验室环境现状，现制订本办法。

第二章实验室环境建设的意义

第二条

实验室作为育人的重要场所，对学生成长、成人、成才的影响很大，

规范、有序、干净、整洁、充满现代气息的实验室环境能使学生身心

愉快，增强自豪感、自信心和学习兴趣，有利于培养学生严谨求学、

严肃认真的科学态度。

第三条

安静舒适的实验室环境有利于广大教学科研和实验室人员的工作

和学习，也是保护他们身心健康、稳定实验室队伍的需要。

第四条

科学、规范的实验室环境，是保障广大师生的人身安全和保护国家

财产，稳定学校教学、科研秩序的需要。

第五条

良好的实验室环境作为学校对外交流的重要窗口，有利于树立学校

形象、维护学校声誉。

第三章实验室环境建设的指导思想

2

第六条

统一规划，局部服从全局。实验室环境建设以布局为基础，在规划

实验室建设方案时，首先应对实验室用房进行统一规划，合理布局。

第七条

以人为本，注重人文环境建设。

设计营造实验室环境，在兼顾人性化需要的同时注重考虑工作和群

体活动的需要，既要符合相应的安全技术标准，也要有利于营造宽松、

民主的学术氛围。实验室环境建设应注意增强文化气息，采取多种方

式丰富实验室的人文环境，做到整洁、明亮、有序、庄重、通畅、宜

人，使实验室环境既表现人，又激励人。

第八条

坚持勤俭节约，反对浪费。

实验室环境布置，要从实验室的特点、实际需要和学校的财力情况

出发，反对不必要的奢华浪费。

第四章实验室环境建设的管理体制

第九条

设备与实验管理处是实验室环境建设工作的主管部门，承担全校实

验室环境的总体规划，按照相对集中、以学院划块的原则，明确各院

实验室用房总量及空间地理位置，分配实验室基本环境建设费用，负

责环境建设实施过程中的指导协调工作。

第十条

学院和实验室负责实验室用房分配、具体布局、审查室内环境设计、

3

施工质量监督和实验室环境的日常维护。

第十一条

学院承担实验室环境建设基本项目(必要项目)的相应费用，基本项

目包括门窗、墙面、地面、桌、椅、凳、柜、架、橱和水电、环保、

安全等设施的修缮。

第五章实验室内部用房功能与布局

第十二条

实验室一般需设4类用房：实验操作室(研究室，下同)、值班室(准

备间，下同)、仪器仓库(维修间，下同)、办公室(资料室、会议室、

接待室，下同)，后三类统称为实验辅助用房。实验操作室是实验教

学和从事研究工作的专用场所，是实验室的主体；值班室是实验室对

外联系的窗口，用于接待学生、联系实验、准备实验等；仪器仓库用

来存放和维修仪器仪表；办公室供全体实验室人员学习和办公之用，

办公室人均面积不得低于3平方米，原则上要求集中办公，不足3人

的实验室可以不设专用办公室，但必须明确