苏教版小学科学五年级上册《第17课时 刺激与反应》教案.pdf

苏教版小学科学五年级上册

《第17课时刺激与反应》教案

一、教材分析：

本节课是苏教版小学科学五年级上册第5单元《人体“司令部”》中

的第17课时，主题为“刺激与反应”。通过体验活动，学生将了解刺

激和反应的概念，并探讨刺激与反应之间的联系。

二、教学目标：

1.通过体验活动，使学生了解什么是刺激和什么是反应，以及反应

是由刺激导致的。

2.让学生认识到身体在刺激的作用下可以做出快速的反应。

3.在互相往对方脸上投棉球的游戏中，让学生感受到本能反应。

三、教学重点和难点：

重点：学生要理解刺激与反应的区别和联系。

难点：在感受和体验活动中，学生需要能够区分什么是刺激、什么是

反应。

四、学情分析：

五年级学生已经具备了一定的观察、实验和思维能力，能够通过实际

体验来理解抽象的概念。他们对身体的基本结构和功能已经有了一定

的了解，但对刺激和反应的概念可能还不够清晰。因此，在教学过程

中，需要通过引导学生进行互动和实际操作，帮助他们深入理解刺激

和反应之间的关系。

五、教学过程：

1、导入

-老师：同学们，你们有没有遇到过一些刺激，然后身体会做出

反应的情况呢？举个例子来说一下。

-学生：老师，当阳光照射到眼睛时，眼睛会眯起来；还有，当

被蚊子咬到时，我们会抓痒痒的地方。

-老师：很好，你们已经提到了一些例子。这些都是我们身体对

刺激做出的反应。那么，你们知道什么是刺激，什么是反应吗？

2、概念讲解

-老师：刺激是指外界的影响或作用，会引起我们身体做出相应

的变化。例如，当我们碰到热锅时，会感到疼痛，迅速把手缩回来就

是一种反应。那么，你们知道为什么会这样吗？

-学生：因为热锅的温度很高，会刺激我们的手，所以我们会迅

速把手缩回来，以避免受到更多的伤害。

-老师：很好，你已经理解得很清楚。刺激导致的反应是我们身

体的一种本能反应，是为了保护我们自己。

3、感受活动

-老师：现在，我们来进行一个互动游戏。请大家和旁边的同学

配对，面对面站好。

-学生：（配对站好）

-老师：现在，我会给你们每组准备一些棉球。你们的任务是互

相往对方的脸上投掷棉球，但不能让棉球碰到自己的脸。准备好了

吗？

-学生：准备好了！

-老师：开始！

-学生们迅速投掷棉球，同时迅速躲避对方投掷的棉球。

-老师观察学生的反应，并提醒他们注意安全，不要用力过猛。

4、总结和拓展

-老师：同学们，刚刚的游戏中，你们是否感受到了本能反应呢？

-学生：是的，当棉球朝我脸上飞来时，我会迅速躲开，不让它

碰到我的脸。

-老师：很好，这就是我们身体在刺激的作用下做出的快速反应。

这种反应有什么作用呢？

-学生：它可以保护我们的脸不受到伤害。

-老师：非常好！这就是身体自动做出的反应，帮助我们保护自

己。同学们，你们还能想到其他身体反应的例子吗？

六、板书设计：

刺激反应

本能反应

例子：热锅、阳光、蚊子咬

七、教学反思：

本节课通过互动游戏和讨论，让学生亲身体验了刺激和反应的关系。

在游戏中，学生需要迅速躲开对方投掷的棉球，从而避免让棉球碰到

自己的脸。通过这个活动，学生们能够更直观地理解刺激导致的反应，

并且在实践中感受到身体本能反应的重要性。在活动之后，老师进行

了总结和拓展，让学生们思考刺激和反应的作用。学生们提到了热锅、

阳光、蚊子咬等例子，进一步加深了对刺激和反应的理解。通过这个

环节，学生们不仅将概念与实际生活联系起来，还培养了观察和思考

的能力。在教学过程中，老师与学生之间进行了师生互动和师生对话。

老师提问学生关于刺激和反应的问题，学生积极回答并提出自己的观

点和例子。这种互动可以增强学生的参与度和思维能力，并且促进了

师生之间的有效沟通。通过这样的教学过程，不仅让学生在互动中学

习，还符合心理与健康教学的原则。学生们在体验游戏中感受到了身

体本能反应的重要性，同时也培养了观察和思考的能力。这种实践性

的教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。