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浅谈小学生规范书写汉字的重要性

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摘要：随着社会的日益进步，人们生活水平的不断提高，

电脑已经进入了千家万户。电脑的普及为我们现代人的生活提

供了种种便利，但随之而来的担忧也要引起我们的重视，现代

人们已经惯于敲打键盘，却很少用笔和纸这种最传统的书写形

式，生活中我们不难发现现在好多孩子受电脑、受网络等一些

新事物“新文化”的影响，不但写不好字还用不好字，出现并使

用了一些网络上所流行的什么“火星文字”、等生僻怪字，影响

了对汉字的正确使用和推广。而低年级学生正处在人生的起步

阶段，让他们对于“写好字”的重要性树立正确的认识，对于他

们以后的成才发展都有好处。

关键字：低年级写好字重要性

古人云:“字如其人,人如其字”。由此可见，把字写好的重

要性。字是一个人的“门面”，字的好坏，也可以在一定程度上

反应这个人的面貌。但现代社会，电脑已经代替了我们以往传

统的书写形式，汉字的重要性已经渐渐被世人淡漠。低年级的

学生年纪还小，没有一定的审美意识和价值标准，不知道怎样

才是写好看的字？写好字究竟有什么作用？因此，作为老师，

我们应该让学生在书写上引起高度重视，培养孩子们正确的书

写惯。让孩子们在研究、人生的起步阶段就有这个意识，能写

一手好字，这对学生以后的研究、发展都大有益处。下面就书

写的重要性谈谈自己的一些粗浅见解。

一、写一手好字，是中国文化的传承。

纵观华夏五千年的历史，先辈们为我们留下来不计其数的

物质、精神、文化遗产，这是我们作为炎黄子孙的骄傲，而汉

字是中国文化的重要组成部分，是我们的宝贵财富，由最初的

甲骨文，再到后来的行书、隶书、草书，以及现在我们所推崇

的楷书，都是我国劳动人民智慧的结晶。生活在现在科技如此

发达的社会，而电脑已经与人们的生活息息相关，但许多专家

正在担忧：再过若干年之后，我们中国人还会用笔书写我们的

方块字吗？因此，我认为要在低年级的教学中重视写字课，要

培养学生热爱汉字的情感，要让中国的汉字继续得到传承并让

其发扬光大。老祖宗留给我们的“宝贵财富”，我们绝不能抛弃。

二、写字是语文研究的起始，也是终生研究与发展的一种

必备技能。

我们从上学开始，就要接触汉字，语文研究，除听、说、

读之外，最重要的一项就是写，《语文新课程标准》对于小学

低年级的要求是：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能

按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体

美。养成正确的写字姿势和良好的写字惯，书写标准、规矩、

整洁。因此，我在教学低年级语文课时，把写字教学当作重点，

每天上一节写字课，造就他们的写字兴趣，引导他们把字写好，

因为“写好字”这也是学好语文的一块“敲门砖”。写得一手摩登

的字，也能让学生多拥有一项技术，这是能力的体现。

三、养成规范书写汉字的惯，有利于学生的身心健康

原国度教委副主任XXX同志说过：“小学阶段，除要打

好头脑道德素养、科学文化素养、生理素养、劳动素养的基础，

还要打好写标准汉字的基础，这是非常重要的。”

1962年XXX先生为《人民教育》的题词：“我们从低段

开始加强写字指导，不一定要人人都成为书法家，总要把字写

得合乎规格，比较端正、干净，容易认，这样养成了惯有好处，

能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。若草草了事，粗

枝大叶，独行专断，是容易误事的。练写字还可以逐渐免除这

些毛病。”人可以写字，字可以显人，写字的意义远远超过练

字本身。

现在的小学生的写字姿势握笔姿势普遍不正确。在我校调

查中发现，五年级的一个班里，全班57个学生，有39个学生

执笔方法和写字姿势都不正确。学生写的字，歪歪扭扭，潦潦

草草，大小不匀，涂改、错别字普遍，甚至简单的字也不会写。

面对这种现象，一些教师视而不见，批改作业时只着眼于对或

错，对书写质量毫不评判。如此下去，学生便会养成不良的书

写惯，出现近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等现象，严重影响身

心健康，影响一生的发展。

四、好字带来好机会。

能写一手好字，对以后的工作求职，考试升学都有好处，

偶然候机会就会这样轻易的垂青给那些能写一手摩登的字的人。

比如：两个人同时应聘一个职务，在工作能力，经验阅历等各

方面条件相当的情况下，能有一手好字的应聘者机会会更大，

就凭那一手摩登的字，他就可以比别人占优势，能愈加吸引人。

现在我