七年级上道德与法治第六课师生交往-PPT.pptxVIP

第三单元师长情谊

第六课师生之间

第2课时师生交往;导入新课;老师跟学生一起运动;回想你与老师交往的情景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？;新课探究;（2）当你给老师提出自己的见解或建议的时候，你是否注重自己的礼仪？

（3）在某个问题上，如果你与老师的观点不同，你会如何看待你的老师？;2.活动：情景剧表演;情景一：思思喜欢文学创作，她写的小说经常获得语文老师的赞赏。但是一次数学课上，她偷偷在下面写小说，被数学老师发现了，没收了手稿，还被狠狠地批评了一顿……;情景二：小宇总是能保质保量地上交各科作业，经常被老师肯定。但是今天上英语课时老师却当着全班同学的面，狠狠地批评了几个没交作业的同学，包括小宇。后来，老师发现他的作业本被落在了办公室里……;延伸思考：

你认为“严师”还是“慈师”对我们的成长更有帮助？说说其中的道理。;经师易遇，人师难遇。——司马光

古之学者必严其师，师严然后道尊——欧阳修

举世不师，故道益离。——柳宗元

……;面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

作为学生，学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。;目标导学二：亦师亦友;故事二：1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林。他急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。;故事三：人们尊师敬师，习近平亦是如此。他曾说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”2016年9月9日教师节前夕，习近平来到母校北京八一学校看望师生。78岁的田潞英满头银发、精神矍铄，她曾担任习近平小学四年级时的班主任。她对当年这位学生的印象是：“特别厚道、老实”“善良”“尊敬老师”。;（1）几位名人的故事对你有何启发？

（2）对老师的尊重体现在哪些方面？

（3）如果不喜欢某位老师，我??还要尊重他吗？

（4）作为学生，与老师成为朋友有哪些妙招？

;师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。

在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。;2.感恩我的老师;（2）写在彩纸上，做简单的设计，签上小组成员姓名，送给Ta──亲爱的老师。;课堂小结;1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（）

A.交朋友已成为当今青少年的时尚

B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分

C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往

D.中学生兴趣爱好广泛;2.肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列说法错误的是（）

A.老师太严厉，小题大做

B.老师的批评没有错，这是对学生负责的表现

C.我们要理解老师的良苦用心

D.我们要正确对待老师的批评